杭州儿童语言障碍矫正中心实力强的

来源：杭州康语儿童语言康复训练机构发布时间：2022/6/20 16:10:40

　　杭州儿童语言障碍矫正中心实力强的-康语从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

　　四岁孩子的语言发育水平
　　1、社交行为。
　　宝宝可以回答一些简单的问题，比如吃饭前为什么要洗手。如果这些方面检测合格，说明宝宝的智力发育比较好。
　　2、科学与数学。
　　对一些的自然地理生物比较感兴趣，比如知道毛毛虫是蝴蝶的幼虫类似这样的问题，还可以对这个过程进行很简单的描述。
　　3、语言。

　　宝宝可以复述故事，会把自己看过的书或者动画片与其他小朋友分享。

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　　4、社会适应。
　　宝宝可以适应集体，在幼儿园的课上，会勇敢的举起小手，来回答问题，来表现自己。
　　3-4岁语言发展衔接划重点
　　1、语音正确率要提高：3-4岁孩子，主要发音器官都已经成熟，这个阶段需要重点纠正儿童正确发音。而且4岁能基本掌握本母语的全部语音，但有些复杂发音还不太准确适当调整。
　　2、口语词汇量需要爆发期：3岁幼儿词汇量约为800～1000个，4岁幼儿词汇量约为1500～2500个。4岁后是幼儿语言词汇量爆发期，这个时期幼儿词类范围也在日益扩大，会从一些具体词汇到可以掌握一些抽象或概括比较高的词。
　　3、语用突出语法要规范：这个时期，孩子的语言理解和表达功能需求旺盛，但是语法不规范是常见现象，需要注意！从一些简单的几个字，到三四岁可以说一些复合句子，也从一开始的陈述疑问句发展到了祈使句、感叹句等。
　　4、口语表达养成好习惯：从一开始的模仿，学舌，到后期的自主表达，宝宝的语言在4岁时很明显的出现语用分水岭。会独白语言，同时语言也更连贯。这个时期主要的特点是孩子会出声地自言自语。这是一种向更语言形式过渡的语言，较常见是孩子一边玩说话。

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