福建泉州有指定的自闭症训练中心吗

来源：泉州康语儿童自闭症康复机构发布时间：2024/1/3 15:34:53

　　福建泉州有指定的自闭症训练中心吗，泉州康语儿童自闭症训练中心是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为2-7岁语言发育迟缓，自闭症、语言障碍、感统失调、理解力差、注意力不集中、多动坐不住、社交障碍等儿童提供个性化训练课程.康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。

　　儿童自闭症的评判
　　没有语言：孩子可能会说话，但他却不说话，偶尔不经意会说一些字、词、句；
　　没有情绪：不仅没有正面情绪，也没有负面情绪，如果孩子有愤怒、悲伤等情绪，则不要轻易归为自闭症；
　　没有眼神对视：不管是外人，还是家里人跟他说话，他都不会看着对方的眼睛，如果与家人有眼神对视则可以否定自闭症；
　　行为刻板：自闭症的孩子喜欢重复一些特别的行为，比如抖手指，每天把玩具摆放到同一个位置等，看起来行为单一刻板；
　　主动表达：自闭症的孩子不会主动表达交流，如果孩子有表达自我需求的能力，哪怕只是用手指示意，眼神示意，则家长也不要轻易把他判定为自闭症。
　　自闭症孩子的干预训练通常是多领域、个体化的，根据孩子的具体需求和发展水平进行调整，以下是一些常见的自闭症干预训练：
　　1、社交互动训练：帮助孩子发展社交技能，包括眼神接触、面部表情、非言语沟通等。此情况可以通过模拟情境、角色扮演和社交游戏来练习；
　　2、语言和沟通训练：提供个性化的语言治疗，帮助孩子发展语言表达和理解能力，可以通过使用图片、符号、辅助沟通工具等方式辅助交流；
　　3、认知训练：培养孩子的注意力、记忆、解决问题和学习能力，可以使用认知行为疗法和游戏等方式进行训练；
　　4、行为疗法：帮助孩子学习适应行为和自我调节能力，纠正刻板重复行为和自伤行为，可以使用正向增强、模仿学习、行为计划等方式进行训练；
　　5、生活技能训练：教授孩子日常生活中的自我照顾技能，如穿衣、吃饭、上厕所等，可以通过分步引导、图示日程表等方式进行训练；
　　6、社交情绪技能训练：帮助孩子理解情绪和情绪表达，培养情绪调节能力，可以通过教授情绪识别、情绪管理和冲突解决技巧等方式进行训练；
　　7、家庭支持和指导：提供家长教育和家庭支持，帮助家长掌握与孩子互动、管理行为和提供适合的环境等技巧。
　　这些干预训练一般由专业的康复老师进行指导和实施，但是每个孩子都是独特的，干预训练需要根据孩子的个体需求进行调整，持续评估和调整方案也非常重要。

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