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唐山孩子说话口齿不清训练实力不错的学校

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  康语课程特色

  与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取zui大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1000余人。


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  孩子说话一快就口齿不清的原因
  1、儿童正常语言发育过程中的情况
  一般这种情况往往出现在儿童语言发育过程中,发音本身是很复杂的过程,每个刚开始学说话都不可能把母语中每一个音一下子发准,事实上绝大多数发音都是从不准确到准确的过程,这个过程对于绝大多数孩子来说也需要两三年的时间才能把基本的音素发准,而从把基本音素发准到能流畅组合到一起也需要时间,正是在这段时间内会出现说快了会说不清的情况,这种情况不能急,更不能让孩子着急,慢慢说,慢慢练,慢慢地就可以做到说快了也可以说得准确清晰流畅。
  2、长期缺少语言表达或习惯说话语速慢
  有些人可能会因为性格原因不太爱说话,或者不善于与人交流,造成平时也很少说话,由于长期很少进行语言表达,就可能造成说话一快说不流畅没办法做到咬字清晰。还有的人平时说话语速就慢,而且已经形成一种习惯,在加快语速的时候会因为习惯问题造成基本的发音动作没能准确完成,就会有说话一快就口齿不清的情况。
  语言发育迟缓的孩子,干预治疗的方法如下:
  1、事物理解困难。这一阶段的儿童,通常是不懂单词的儿童,在交流方面有很大的困难。在这个阶段,言语训练通常是训练孩子的注意力,教孩子知道简单和常用的日常用品,如帽子和杯子,并知道简单的人称代词,如父亲、母亲等。
  2、事物的基础概念阶段。包括功能性动作、匹配和选择。在这个阶段一般会教孩子功能性的动作、功能相关的物品之间的匹配,通过模仿让孩子懂得日常用品的用途。
  3、事物的符号阶段。包括语音符号和手语符号。在这一阶段,将教孩子们模仿常用的手势,使理解日常语言的含义,并通过模仿学习基本的口语发音,甚至教孩子学习基本的发音,如唇音、舌尖音、舌面音等。
  4、词句阶段。它包括两词句阶段和三词句阶段,在这个阶段,孩子已经能够说一些单词和复合词。言语训练的目的是扩大词汇量,让孩子用所学的单词造句,逐步从不完整的主谓句和谓宾句过渡到主谓宾句

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