南宁哪家自闭症康复训练机构合适

来源：南宁康语儿童语言康复机构发布时间：2023/12/28 16:11:15 　　很多孩子在自闭症的一个前期的话，会有很多与其他孩子与众不同的行为，这个时候就需要家长去跟着专业机构的老师一起去判断孩子到底处于哪一种行为，以及他的一个严重的一个程度。如果想在南宁寻找一家合适的自闭症康复训练机构的话，选择南宁康语儿童康复训练机构。

　　南宁哪家自闭症康复训练机构合适？南宁康语康复训练机构是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，目前，康语的机构数量已有72家，覆盖30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。

　　自闭症儿童的表现
　　1、语言障碍
　　语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话。
　　或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
　　2、社会交往障碍
　　患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
　　分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；
　　南宁康语课程效果：社交康复课
　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
　　自闭症儿童小肌肉训练内容建议活动如下：
　　提高抓握能力，建立掌心、指和指抓握的能力
　　1、小手摇一摇
　　家长或老师示范一边摇手铃，一边唱儿歌，然后把手铃放在自闭症儿童的掌心，鼓励孩子也一面摇铃一面唱歌，以训练其掌心的抓握能力。
　　2、小鼓手
　　家长或老师示范握着鼓棍敲打小鼓，并一边唱歌，一边引导孩子留意大人的动作。然后，大人把鼓棍放在孩子掌心，鼓励他用掌心握着，在小鼓或奶粉罐上敲打。
　　3、拆卸工程师
　　家长或老师把已叠高的积木放在自闭症儿童前面，在他面前示范拿走一块，放在旁边，让孩子用掌心抓握法或指取下剩余的积木。

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