杭州上城区特殊儿童康复教育机构推荐

来源：杭州上城东方启音言语训练机构发布时间：2023/11/18 15:01:09 　　杭州上城区特殊儿童康复教育机构推荐，语言发育迟缓推荐杭州上城区东方启音特殊儿童康复中心，专业从事特殊儿童、低功能智力儿童康复及相关咨询指导。中心拥有一支曾深造理工、教育、心理等专业成熟的康复技术团队，及具有外知老师资。杭州上城区东方启音言语康复中心专业、全面、系统地提供早期康复领域服务：早教幼教、特色课、全脑潜能开发、感统训练、特殊儿童教育、注意力/专注力训练、逻辑思维培训等批准的康复服务，同时重视家庭培训，不断积极联合本地大学、医院和外有关，共同参与儿童早期康复和教育。
　　杭州上城区东方启音专业性：
　　1.团队；东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。
　　2.班型；根据学员的不同学习需求开设了不同的培训课程及班型，采用小班或一对一教学模式

　　3.教具；在训练的过程中为孩子配备专业齐全的教学用具，准备咬肌训练的工具等，在训练师专业的指导教学下，能够为学员提供多次训练机会，改善学员的口语发音问题，促进孩子语言的健康发展，树立孩子开口说话的信心。

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　　特殊儿童语言训练原则
　　1）父母要不断地对儿童说话。
　　对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。所以父母不要懈怠，平日只要一有时间就不要停止，多和孩子说话，不断地给他们语言刺激，营造一个良好的语言环境。
　　2）对着儿童的视线说话。
　　跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”，等他注意的时候再对他说话。
　　自闭症儿童常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂。不注意的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子，特地把脸靠过去，把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境对他说话即可。
　　3）选择切合情境的话题：
　　和自闭症孩子进行语言交流，眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。
　　希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。
　　4）不必重复练习太多次。
　　父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。
　　zui好是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。
　　5）不必矫正发音。
　　即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。
　　6）只发语头或语尾音，也要鼓励。
　　这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。
　　7）模仿电视广告，可以适当引导。
　　这时家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏，若禁止他看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话。事实上禁止他说广告的话也没有用，不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题，提高其理解能力，以其慢慢说出有意义的话语。
　　8）鹦鹉式语言，不用太心急。
　　这时，像广告一样，你想矫正他也矫正不了，就不如不刻意矫正，在日常生活中配合当时的情境，多制造对他说话的机会，让孩子慢慢地去改变。
　　9）耐心听孩子说话。
　　自闭症儿童虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答。
　　如此，对自闭症儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。

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