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成都青少年认知知觉功能训练排名今日公布

  成都青少年认知知觉功能训练排名今日公布,认知功能训练训练推荐到成都博沃思认知力训练机构。博沃思的青少年认知能力课程采用的是国际先进的CAS检测系统和大脑生物反馈训练,可以帮助学员进步注意力、专注力和学习力等,这里邀请华东师范大学的博士来授课,让学员迅速提升认知能力!这里的学习方式很多样,学员学习起来还是很有趣的,其他的素质能力培训课程还是很多的,欢迎电话咨询报名参加.
  成都博沃思认知力训练课程,多种训练课程给孩子更多选择
  学习能力训练
  按每个学生学习能力水平、接受能力等情况来灵活安排课程,每周1-2次量身定制课,轻松提高学习能力。
  逻辑思维训练
  采用国际持平训练方法增加训练方案的科学性,每周1-2次课,提升逻辑思维能力,跟踪孩子每一次进步。
  记忆力训练
  通过听觉记忆力训练+视觉记忆力训练+课业结合+迁移训练方法,帮助孩子改善记忆法,提高记忆能力。
  注意力训练

  多方位测评,个性化训练方案,科学训练方法,改善上课走神、作业拖拉、坐不住问题,提高孩子注意力。


 成都青少年认知知觉功能训练排名今日公布

  认知基本包括知觉、配对、分类、空间、序列等8个部分,其中,知觉是认知的重要基础。对于孤独症孩子来说,通过自己的感官亲自了解事物的性质,有助于降低他们异常的感知反应,减少对外界的恐惧,从而改善环境变化时容易产生不安情绪的情况。
  本次,我们将对知觉的训练分成三个阶段:知觉觉醒、回应知觉刺激和分辨知觉刺激,家长可以根据孩子的实际情况,循序渐进地制定学习计划,并结合孩子的特点,灵活地运用合适的训练小游戏。
  1知觉觉醒
  01喂喂,找你呀!(听觉)
  当孩子专注进行活动时,趁孩子不注意,家长在身旁叫他的名字或摇动乐器,吸引他寻找声音的来源,当孩子有反应,立即给予奖励。
  举例详解
  活动目标:孩子听到声音时停止活动并转向声音来源;
  训练用具:铃铛等能发声的乐器、奖品;
  训练步骤:
  ①避免视觉提示。在孩未不察觉时,家长在他的旁边摇动乐器。
  ②提供视觉提示。若孩子未能转向家长,则在他面前摇动乐器,提示他留意声音。
  ③提示减退法。重复步骤②,并逐渐减少协助。从在孩子的面前摇动乐器,转移到在其身旁摇动乐器,zui后在其背后摇动乐器。
  ④奖励。当孩子转向声源时,立即给予奖励,如糖果、乐器、玩具等。
  02大风吹(触觉)
  家长出示小型气泵,在孩子面前按压气泵,吸引孩子注意,配合“大风吹,呼——”的言语提示,用气泵吹向孩子的身体各部位,使其受到刺激。重复游戏,可在每次念“大风吹”后,稍作等候,待孩子做出反应,才按压气泵吹气,逐渐延长等候时间来引发孩子反应。
  03东张西望(视觉)
  家长与孩子面对面坐,将双手放在孩子的面前,在自己的手掌上放置孩子感兴趣的物件(如糖果、贴纸等),一边哼唱儿歌《开手合手》,一边轮流打开及握紧手掌,吸引孩子注视手掌上的物件,并在歌曲结束后让孩子找出物件,找到后可将物件给予孩子当作奖励。
  2回应知觉刺激
  01倒塌啦!(视觉、听觉)
  家长准备3~5块积木,在孩子面前将积木叠起,数三声然后将积木推倒,并做出夸张的表情,吸引孩子注意。重复活动,在数三声后,稍作等待并观察孩子的反应,当孩子做出任何动作表示要求继续游戏时,才将积木推倒,用以加强孩子适当地回应感知刺激的能力。
  02闻一闻,尝一尝(嗅觉、味觉)
  家长提前将不同气味的食物,如柠檬、西瓜、芒果分别放在杯子内。在孩子面前放置这三只杯子,从左边拿起一只杯子嗅气味示范,然后示意孩子从左至右逐一拿杯子,并用鼻子嗅食物的气味,让孩子表达“喜欢”或“不喜欢”。也可示意孩子用嘴尝食物的味道,然后表示自己的喜恶。
  3分辨知觉刺激
  01抢凳子(听觉)
  家长将数张椅子排成一行,并在地上标出行动方向,向孩子示范玩法:当有音乐时,提示孩子随音乐绕着椅子走;音乐停止时,提示孩子要坐在椅子上。孩子做到后,家长即可给予奖励。
  02大象小老鼠(视觉、触觉、听觉)
  家长让孩子玩大象及小老鼠的玩具模型,接着出示大象或老鼠的照片,指示孩子拿相同的玩具模型放入布袋中,然后家长出示其中一张照片,让孩子根据指示在袋中找出相应的玩具模型,并放在照片上。若孩子找对了便给予奖励。
  注意:需维持袋内有两件玩具模型。
  孤独症孩子的认知训练和正常孩子的认知发育一样,是有规律可循的。使用科学的方法、遵循基本规律,孩子就算学得慢,也是在沿着上坡走。
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