南昌得了小儿自闭症哪家康复训练好

来源：南昌东方启音康复训练机构发布时间：2023/10/16 15:57:20 　　南昌得了小儿自闭症哪家康复训练好，南昌东方启音自闭症机构引进美国STAR技术,美国香港受训团队,上万名成功案例!制定不同训练方案1对1,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语问题!
　　1.中西结合教学模式
　　为了帮助广大学员解决问题，东方启音引进国外先进的教学模式，同时把国际的言语治疗技术引进并本土化，这对于儿童康复治疗来说，是进步，同时，还可以帮助更多的孩子们健康成长。
　　2.授课形式不断升级
　　说到授课形式，很多家长们可以比较好奇，不就是对孩子们进行治疗，这有什么优化的呢？对于问题孩子们来说，教学环境以及教学方式，都是十分重要的，校区不断进行优化，在房间布置和授课形式进行巨大改善，多感官教学、情景教学（模拟超市购物、麦当劳进餐）及自主研发的发音表达APP“朗朗学说话”等，在丰富多彩的趣味性课堂及正确的家庭训练指导后，让言语治疗专业目标有效达成。
　　3.多样化训练模式
　　对于自闭症孩子们来说，沉浸在自己的小小世界中，不愿意交流，为了改善孩子们存在的问题，应用ABA-美国STAR课程之外，这里还进行其他的语言治疗干预，这里还为孩子们提供了0-3岁自闭症儿童的早期沟通课程，同时，各年龄发展阶段自闭症儿童的行为、认知及社交表达课程，共同助力孩子们健康成长。
　　4.专业的治疗师

　　这里的治疗师们中外结合，将更加专业及先进的治疗模式互相交流及学习，不断提升专业度，这里，用专业服务更多有需要的群体。那除了治疗师们自身的不断强大，校区也专为治疗师们提供了一些辅助，继续完善STA培训，促进言语治疗课程专业化发展及从业人员培训，言语治疗融合教育资源教室辅助等方面。

　　在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则：
　　1.若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。
　　2.有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请「先观察」再问：「你要做什么?」、「你怎么了?」，然后再去帮他或教他解决问题的方法。
　　3.当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则;万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
　　4.有一类孤独症儿童大部份的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法「对住他的眼睛」如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
　　5.如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
　　6.孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
　　7.当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」?
　　8.有另类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
　　9.当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的不正当行为的出现。
　　10.对于那些不能很好回应别人要求的孤独症儿童，我们要学会控制住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成为行动的主宰者。
　　11.有些孤独症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。
　　12.当孩子有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而坚持原则，帮助他们建立是非的概念。
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