深圳哪有自闭症儿童脑机融合训练

来源：深圳开星果儿童成长中心发布时间：2023/8/4 11:03:22 　　深圳哪有自闭症儿童脑机融合训练
　　深圳市脑机融合孤独症研究中心（开星果儿童成长中心）作为深圳市南山区脑机融合孤独症研究示范应用项目及自主创新产业发展专项项目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式脑机接口技术为基础，在孤独症（自闭症）领域继续展开深度研究。
　　深圳市脑机融合孤独症研究中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。开星果怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。
　　孩子应该从几岁开始融合？
　　答案就是现在。
　　因为不管孩子现在几岁，能力程度如何，我们都能够在不同程度的融合教育计划中，找到适合自己孩子的安排。
　　一般来说，孩子3岁后，就应该在有支持的条件下逐步融合。
　　“有支持”是指孩子刚开始融合时，要给予足够的支持。而“逐步”指的是，融合要慢慢来，不要急于求成。
　　家长如何判断哪种融合方式适合自己的孩子？有以下5个步骤：
　　1.评估孩子现状；
　　孩子的能力如何，需要多大程度的特殊教育扶持
　　2.选择融合方式，开始融合；
　　3.每隔3-6个月重新评估；
　　看选择的融合方式对孩子是否有效，是不是较适合孩子的一种教学环境/方式
　　4.孩子能适应：考虑减少支持；
　　孩子各方面的发展都在预期内，甚至比预期好，技能也有所提高，这时候可以考虑减少特殊教育支持，把孩子安排在更少限制的教学环境。
　　5.孩子不能适应：考虑增加支持。
　　孩子各方面能力不但没有提高，还受到各种阻碍，比如上课没法安坐、与普通孩子相处特别困难等。
　　这时，我们就要反省所选择的融合方式是否适合孩子，考虑给孩子增加特殊教育支持。
　　深圳开星果脑机接口训练提升班

　　课程内容:开星果系统采用可穿戴智能脑机接口技术，实时记录和解析社交脑电波变化，针对孤独症谱系儿童的大脑进行闭环的神经反馈训练，是针对孤独症儿童脑神经发育进行“治本”式干预的设备。作为一种全新的治痊路径，脑机接口干预的长远意义在于从大脑生理发育上提高孩子的能力上限，显著提高孩子适应社会生活的可能性。

深圳自闭症康复机构

　　课时:40分钟/课时，具体课时数按评估结果定。
　　课程特色:
　　1.为每个孩子量身打造方案;
　　2.1对1专业康复师全程陪同，实时互动;
　　3.闭环的社交脑功能神经反馈训练;
　　4.红点奖获得者设计的脑控严肃游戏。
　　适合人群(招生对象):2-12岁孤独症及其他伴随社交功能障碍、发育迟缓的儿童(认知能力或社交互动能力不足、注意力不集中、语言能力不足等)。
　　课程目标:孩子的大脑发育和行为发展可以从使用开星果脑机接口社交沟通训练系统中获益。

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