西安东方启音儿童言语康复机构
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西安儿童自闭症top前几的培训机构

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  西安东方启音自闭症言语服务美国STAR课程机构老师在干预教学的过程中,先为孩子打下一个基础,老师打下的基础上加以强化,家长在家跟老师共同努力,孩子训练目的和目标是回归自然、融入主流社会生活中去。所以家长跟孩子的相处方式是十分重要的。
  课程收获:
  掌握与自闭症孩子进行一般家庭训练的技巧和原理。
  一、课程内容:
  1.美国自闭症言语服务zui新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧;
  2.东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音(基础发音训练,发音对比,音调训练,发音游戏,发音软件);

  3.东方启音课程--多感官(视觉、听觉等)、专注力。


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  二、课程优势:
  建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARProgram特色:
  四十年研究数据证实效果;有力证据支持的指导方法;在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学;
  提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,美国共同核心(州立)标准的优质教育课程;
  有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
  孤独症--精细动作训练
  精细动作涉及手和手指的活动。它是发展生活自理能力,画画、书写以及职业技能的基础。双手动作发展迟于躯体动作发展,他需要较长时间才能加以随意控制。不能使儿童过早地或过长时间地进行小肌肉动作训练。
  孤独症儿童精细动作训练的内容主要包括:抓握(大把抓豆/握紧拳头)、对指捏(捡豆/夹葡萄干)、协调(双手的动作:穿珠、插雪花片……)、技巧(折纸、粘贴、使剪刀、用笔画画、写字)。
  精细动作训练的主要方法:
  ①示范。
  ②任务分解(把复杂的动作分解成一个一个的小步骤,一步一步的教(比如折纸)。
  ③手把手辅助。另外注意遵循由易到难,由简单到复杂的原则。
  举例如下:
  -目标:用剪刀随便剪东西
  -方法:
  (1)教孩子正确地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手,教他用剪刀。开始时,先剪断细长的纸条(横剪),孩子剪得好就表扬他。
  (2)用剪刀剪纸边,每次剪一剪子,剪成装饰用的穗子。
  (3)如果孩子使不好剪子,可以让他用夹子把水果糖或软糖(再小一点的葡萄干)一类食品从一个容器夹到另一个容器里,反复操作。
  (4)孩子刚开始剪的时候,你拿着纸让他剪。再渐渐地让他自己拿着纸剪。
  东方启音通过小孩的情况制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍,注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。想了解更多内容可以拨打电话和我联系。

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