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你是不是也质疑过少儿编程教育到底是不是一个伪需求?
去年少儿编程行业内部分公司倒闭、裁员的新闻,让业外业内都对少儿编程产生了一些质疑,甚至是一些正在从事少儿编程教育的培训机构老师也不由得心生怀疑,怀疑少儿编程教育是不是一个伪需求。
有从事一段时间少儿编程教学以后的老师,偶尔也似乎觉得少儿编程是个伪命题,不可能教会,不知道这个教育的真正价值在哪里。
现实中就是一部分老师在自己跟家长沟通交流的时候也只能很苍白的解释学习少儿编程可以帮助提高逻辑思维能力、想象力和创造力,
一旦遇到一部分人质疑说既然学习少儿编程是为了提高逻辑思维能力的时候,那为什么不直接去学习数学、数学呢,那些更能提高逻辑思维能力,一下子变得哑口无言......
首先,如果作为从事少儿编程教育的老师都不能理解少儿编程真正学什么,少儿编程教育的真正价值所在的话,自然会在面对一部分对少儿编程抱有偏见家长的时候变得不自信。
所以,近期准备就少儿编程以及少儿编程教育的价值、少儿编程学什么一系列话题和各位同行老师一起交流探讨下。
02 少儿编程是什么?
少儿编程,顾名思义是少年儿童学习的编程。我们来拆开去解释,少儿一般指的是7岁—18周岁的少年儿童。
编程呢?编程是编定程序的中文简称,就是让计算机代为解决某个问题,使用一种计算机语言编写一串指令的工作,就叫作“编程”。
计算机自己不会思考,它只会按照指令行动。想让它完成复杂的任务,就必须把这个任务分解成一个个具体的指令:每一步具体做什么?按照什么顺序做?计算机程序本质上就是一系列指令的集合。
为了使计算机能够理解人的意图,人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,
使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
那么合起来就可以更清楚理解什么是少儿编程。
少儿编程,就是让7—18岁少年儿童可以编写计算机程序指令,使计算机能够理解少儿的意图,能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务,这种少儿和计算体系之间交流的过程就是少儿编程。
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