无锡竞思教育阿斯伯格儿童情商训练重点

无锡竞思教育注意力训练是采用国际的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构,为存在儿童注意力不集中的孩子注意力训练,儿童学习障碍训练纠正,儿童阅读障碍训练纠正。

无锡竞思教育阿斯伯格儿童情商训练重点

情商能力的全面不足是阿斯伯格儿童症状表现的一个基础。接下来我们看一下阿斯伯格孩子进行情商训练的重点。

1.获得友谊

有的家长会觉得孩子和很多孩子能够自己的孩子能和很多孩子一起玩耍，那如果仔细的观察和体会的话，会发现孩子的同伴玩耍仅限于追跑，打闹。

而需要深入交流的时候就相对困难，这种情况他们获得不了深刻的友谊。因此获得友谊是我们给阿斯伯格儿童训练的一个重点。

2.情绪表达和理解

阿斯伯格儿童情绪理解和表达能力不足上，尤其是对他人情绪的关注不足，关注不足，导致他们在情绪表达情绪理解上也会不好。尤其是在社会交往的情况下，他们也会遭遇到更多的情绪上的困难。

阿斯伯格儿童在表达他们情绪的能力上要比其他孩子更弱一些，然后其他孩子回到家里面能够复述一下学校发生的事情，不论是开心的还是不开心的。然而对于阿斯伯格儿童来说确实非常困难的。

3.同龄人的情绪沟通能力

因此他们是需要集中学习情绪理解和如何正确地用语言表达出情绪，正情绪负情绪相关的事件表述能力。

阿斯伯格儿童对父母的情感依赖很强烈，有的时候会让母亲代替自己去做很多和同伴交流或者是和老师交流的事情，他们对家长是非常依赖的。

有的孩子呢阿斯伯格儿童在和成年人交往方面是没有太大的困难，而相对的比较自在一些。但是他们遇到同龄人之间的交流就比较困难了，甚至经常躲避。

由于他们在同龄人的交往当中是较深层次的情绪，情感交流存在着困难，那么对同龄人情绪理解能力的增强，就会提高他们这种深入情感的沟通的能力，这方面能力是需要有进一步学习和提升的。

4.语言灵活性

在语言的使用上，阿斯伯格儿童是存在着困难的。尤其是书面语言，对于他们来说相对容易些。但是生活当中涉及到自由交谈的语言就会相对的比较频繁和困难。

那么经过训练和学习之后呢，阿斯伯格儿童的语言使用灵活性会大大的提升，也会增强他们人际交往的能力。

5.提高孩子感兴趣事物的范围

在兴趣范围的狭窄的方面，我们需要提高孩子感兴趣事物的范围，狭窄的兴趣范围对于孩子适应环境来说是非常不利的，也影响他们的理解的能力，有阿斯伯格儿童的学习也会因此受到很大的影响，造成学习上的困难。

家长怎么做？

1.早发现，早干预

发现孩子语言落后或者是不太合群，上学之后找不到要好的朋友，很紧张，或者是经常捣乱，不愿意上学等等情况下，就需要家长正视孩子是否存在阿斯伯格综合症的风险，如果尽早地帮助孩子进行诊断和相应的干预，对孩子是很好的。

2.家长不能逃避

正确面对孩子的所出现的各种的困难，而不是要逃避。很多家长会觉得等待孩子长大就好了，但是其实这个过程当中孩子自己是非常痛苦的，更让人心痛的是孩子并没有办法把自己正在遭遇的痛苦表达给家长。

3.抓住关键时期

从大量的案例总结中发现，阿斯伯格综合征儿童情商培养的关键时期，一个是幼儿园时期，另外一个是低年级的时期。

这两个时期，是孩子进行情商学习效果比较好的时机，尤其是或者是孩子的情商能力，学习上提升也是相对比较快一些。

4.分别对待

尽管阿斯伯格综合症的儿童绝大多数都存在运动失调的情况，然而，单纯的感统训练并不能很好的提升孩子的运动能力，更不能对孩子的情商能力有任何帮助。

建议孩子在运动协调的训练方面，家长可以给孩子采取多样化的学习，比如说，游泳，打球，舞蹈，跆拳道，攀岩等等。

孩子也需要根据在上学期间要考核的体育项目进行相关的训练，比如学校会考，跳绳，跑步，跳远，仰卧起坐等等这些常规的体测项目，家长是需要着重重点给孩子进行训练的。

当孩子获得相应的体育方面的技能，比如说孩子学会了游泳，孩子学会了舞蹈。他在学校的体育课当中，也会感比较自信，在同伴中自信心也会有所提升。

5.行为矫正

错误的使用行为矫正的方法是对孩子是非常不利的，比如说错误的使用代币制，错误的使用奖励和惩罚，对于阿斯伯格儿童可能陷入更多的刻板行为中。

阿斯伯格儿童的情商能力培养上一个重点的方向，是培养孩子各个方面的灵活性，而不是让他在很多行为当中表现的比较懂事儿、比较遵守规则，而是要让孩子有更多的灵活性，在同伴当中更自在一些。

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