南京东方启音儿童语言康复机构
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南京自闭症儿童康复机构哪家好

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南京自闭症儿童康复机构哪家好

  大部分孤独症孩子都伴有语言障碍,但障碍的程度却各有差别,因此对孤独症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。今天将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍孤独症孩子的语言训练环节步骤。
  语言训练原则
  1)父母要不断地对孩子说话。
  对与孤独症孩子的语言问题,效果不会是立竿见影的,必须假以时日才会慢慢开花结果。所以父母不要懈怠,平日只要一有时间就多和孩子说话,不断地给他们语言刺激,营造一个良好的语言环境。
  2)对着孩子的视线说话。
  跟孩子一起做任何事时,都对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”,等他注意的时候再对他说话。
  当孩子不注意你的时候对他说话是没有效果的。但也不用需要强迫孩子看着你,当你几次试图吸引他都失败时,我们可以换个时间再继续。
  3)选择切合情境的话题:
  和孤独症孩子进行语言交流,眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以孩子感到关心或喜欢的事物做为话题,效果更好。
  希望孩子说什么,大人也可以先以他的口气说给他听,让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。
  4)不必重复练习太多次。
  为使孩子学会说话,同样的话语让孩子说五次、十次,有时反而使孩子感到厌烦。比一般的儿童多说一、二次左右即可,同样的事在同一个地方不要重复两次以上。
  较好是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时,再重复的提醒。不必刻意教学,只要在适当的环境下,不断地、自然地对他说话,让孩子了解语言的意义,他们便可以自然会说出话来。
  5)不必批评发音。
  即使说不好,有表达意思的姿态也是值得鼓励的,不要批评孩子的发音不准确,坚持让孩子说到对了为止,这可能会抹杀孩子对语言的兴趣。你只需要在旁边发一遍正确的音即可。
  6)只发语头或语尾音,也要鼓励。
  这种时候也不必特地加以矫正,下次碰到这种场合时,大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音,也表示他有表达意思的动机,便要赶快给予鼓励。
  7)模仿电视广告,可以适当引导。
  这时家长不要强硬制止,而是让他继续说,伺机配合情境说些别的话题,提高孩子的理解能力,帮助孩子慢慢说出有意义的话语。
  8)鹦鹉式语言,不用太心急。
  这与重复广告一样,不必刻意矫正,在日常生活中配合当时的情境,多制造对他说话的机会,让孩子慢慢地去改变。
  9)耐心听孩子说话。
  我们一定要有耐心地听孩子说话,即使他可能说的你听不懂,或者断断续续又或者说的很慢,多给孩子一些耐心,就是在多给孩子练习表达的机会。当他反复地问同样的问题时,你也要认真的回答。

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