杭州青少年认知能力训练靠谱的推荐

来源：杭州博沃思注意力训练机构发布时间：2023/10/17 14:27:55 　　杭州青少年认知能力训练靠谱的推荐，什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动zui重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
　　美国心理学家加涅提出3种认知能力：
　　言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；
　　智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；
　　认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。
　　什么是认知训练？
　　认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。
　　心理学研究表明：3－5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。应有目标、有计划、有系统地对孤独症儿童的认知能力进行训练与培养。

　　认知训练应以孤独症儿童认知发展规律为依据选择训练内容,以培养与提高孤独症儿童多项认知能力为目标，以图形、数字、符号及文字为训练材料。

　　认知训练的具体目标：
　　提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等
　　儿童认知发展的特点和规律：
　　儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。新生儿出世后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓握反射、游泳反射、步行反射等。不久，又在这些无条件反射的基础上形成了一些条件反射。
　　当然，这些活动还不是认知，只能说是认知发展的zui初基础。婴儿出生４～５个月，还不能认识外界物体是永久存在的。在他看来，存在的只有他直接感知到的东西。譬如，他正在玩皮球，如果皮球滚到地下看不见了，他不会去找皮球，而是转移注意去看或玩别的东西了。从半岁到２岁，才逐渐认识到物体的永存性。
　　认知功能训练训练推荐到杭州博沃思认知力训练机构。博沃思的青少年认知能力课程采用的是国际先进的CAS检测系统和大脑生物反馈训练，可以帮助学员快速提升注意力、专注力和学习力等，这里邀请华东师范大学的博士来授课，让学员迅速提升认知能力！这里的学习方式很多样，学员学习起来还是很有趣的，其他的素质能力培训课程还是很多的，欢迎电话咨询报名参加.
　　认知力培训课程收获，给孩子带来的改变
　　专注力；提高视觉听觉专注力的集中性和持久性，提高听课效率、学习效率
　　记忆力；提高记忆知识的速度和准确度，运用联想、形象等方法，轻松记忆
　　阅读能力；提高阅读速度和准确度，更准确理解文章含义，让孩子不逃避阅读
　　理解能力；提高对知识理解能力，提高听课效率和阅读质量，更好理解知识点
　　逻辑能力；提高正确高效判断、思考能力，能举一反三，更有条理地表达自己
　　表达能力；增强观察力及沟通能力，让孩子的语言更流畅，表达更勇敢更自信
　　学习动力；激发学习兴趣，让孩子体会到学习的成就感，提高孩子学习自主力
　　想象力；帮助发散思维、拓展思路，增强知识间的连接，系统性掌握知识
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