北京多动症治疗去哪里好口碑好排名盘点

来源：北京金博智慧青少年注意力训练中心发布时间：2023/5/31 9:47:31

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　　A娃上课不遵守纪律经常被叫家长该拿他怎么办？
　　A娃如果注意力不集中，上课分心走神，虽然对自己的学习影响很大，但是对于其他同学和老师几乎不会造成的影响。
　　更令人头痛的则是，因孩子注意力分散、感到无聊、多动而扰乱了课堂的纪律，打断老师上课节奏，甚至是影响其他同学学习。
　　‼️比较常见的也是家长反馈比较多的是:
　　1、找前后左右桌的同学讲话、聊天，不仅自己不专心，还影响其他人正常听讲。
　　2、做小动作，不仅是自己手上玩笔玩橡皮、脚乱动等，还会故意碰其他同学，影响他人正常听讲。
　　3、持续发出声响或者噪音，如敲桌子、踢椅子等等，打断老师和同学上课节奏。
　　4、情况更加严重或者特殊的孩子，还会擅自离开座位，在教室里走动甚至里离开教室。这些都给老师的正常课堂教学带来很大的困扰，也使得学校对于ADHD孩子难以接纳。
　　⭕️更为极端的情况下，班级里的其他同学家长可能会对A娃有较大意见，希望孩子转班或转学。孩子为什么在学校难以遵守课堂纪律呢?
　　1.注意力不集中
　　首要的原因当然是多动症孩子的生理特点。由于大脑额叶发育落后，他们容易分心、走神，很难集中注意力在老师的课堂教学上。尤其是以多动、冲动为主型的孩子，他们活动水平高，需要的刺激水平也高。这使得他们不容易适应刺激水平比较低的课堂教学活动。
　　2.寻求老师关注
　　有些孩子在成长过程中缺乏归属感和自信心，他们渴望通过出格的举动吸引关注。
　　也有些孩子，父母给予的陪伴和关爱不足。孩子表现好的时候没有得到足够的关注，反倒是一闯祸就被关注。这也使得他们产生了干扰课堂纪律的动机这类孩子，在受到老师的批评之后，无形中获得了“被关注”的感觉，某种程度上强化了他们干扰课堂纪律的行为。
　　3.与老师的教学节奏不合
　　ADHD孩子更加依赖于生动有趣互动性强的授课方式。如果老师的课堂组织形式单一、缺乏变化，孩子可能很容易就失去兴趣。
　　部分多动症孩子伴随智力发育迟缓，或者其它的学习困难，老师的授课内容对他们来说太难，听不懂此外，还有一类孩子刚好相反，他们智商比较高、大脑活动节奏比较快,老师的授课内容对他们来说太过简单，这也可能让他们难以在课堂.上提起精神转而自己“找乐子”，干扰到课堂纪律。
　　4.情绪受到刺激爆发
　　多动症孩子普遍存在情绪调节方面的困难。如果在学校里出现了不如意的事情，就有可能情绪爆发。有时候可能是一件很小的事情，但却很有可能让孩子的情绪爆发起来。
　　如果这个行为发生在课堂.上，被杏仁核主导了的大脑的多动症孩子可能根本顾不上课堂纪律，当时当下就爆发起来，结果自然是严重干扰课堂纪律。
　　5.对立违抗心态
　　有些孩子，因为频繁干扰课堂纪律，不断受到老师和家长的批评和处罚。
　　如果方式方法不当，可能伤害了孩子的自尊心，让孩子对老师产生了怨恨的心理、对学习产生了厌恶的心态，也会通过干扰课堂纪律来“报复”老师、逃避学习。
　　久而久之，孩子的不当行为模式就被固化了下来。
　　在学前及时期，孩子的问题行为是较好矫正的，家长要尽力抓住这个黄金时期。目前除了药物之外，有效的非药物治疗手段有：
　　1、行为干预：
　　-2-16岁的孩子可找机构上课，越早干预，对于培养孩子良好的行为习惯越有效。
　　2、脑电生物反馈：
　　-每周3次的训练频率，对于孩子的专注力有非常大的帮助。
　　3、饮食调整：
　　-饮食调整较主要的是，提升蛋白质，控糖，避免人工色素摄入，以及剔除孩子敏感的食物。
　　4、运动锻炼：
　　-没有较佳运动一说，避免迷信某一种运动可以逆转注意力。一般推荐全身参与的，有规则要求的运动。

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