杭州儿童专注力训练靠谱的机构名单汇总

来源：杭州博沃思注意力训练机构发布时间：2023/5/30 16:00:36 　　杭州儿童专注力训练靠谱的机构名单汇总——注意力不集中比较推荐杭州博沃思专注力训练机构。

　　博沃思专注力培训机构不仅仅专注于孩子的专注力的培养，还会注重培养孩子综合素质。博沃思推出了户外营地教育，户外课程包括：一日营、二日营、亲子营、冬令营、夏令营、科学营和成长训练营等，针对孩子的品格、价值观，培养和发展孩子的综合素质。经过户外训练、户外体验等方式，让孩子在体验过程中认识自我，关心他人，学会自我管理及与人交往，提升勇敢、自信、独立、沟通的技能，给予孩子生命的建构与雕塑，充实和丰富了孩子的价值观、人格品质、行为准则、规则界限、习惯态度，进一步提升综合素质能力。

　　读写困难(dyslexia)，也称为读写障碍，是一种zui常见的特殊学习困难，表现为个体处理加工书面或者口头语言能力的不足。这种能力缺陷和年龄、智商及学业能力并无一定关系。读写障碍源于大脑在结构和功能上的异常，是引起个体在阅读、拼写、书写方面困难的zui大原因。“读写障碍不涉及个体心理、动机、行为和社交方面的问题，所以有读写障碍的人并不落后，我们不应该从有问题的角度去看待它。”
　　——引自国际读写障碍协会(International Dyslexia Association)
　　读写困难儿童的典型表现：
　　一、识字困难：识字量少，把字记错、记混、记反等表现
　　二、书写困难：写错、写漏、写反；字形结构差，握笔忘字，写很久等表现
　　三、阅读困难：跳行、跳字；读错、读反，不流畅，理解差等表现
　　在课业方面作出调整：辅导原则
　　1.进行多元化的教学活动（例如协作学习、角色扮演等），让不同能力的学生可以互相配合，各展所长。
　　2.教导学生学习方法及记忆策略，鼓励他们使用电脑辅助学习，以加强学习效果。
　　3.时间安排要充裕，读写障碍学生完成读写相关的课业任务时，需要比普通学生更多的努力，因此，需要给与他们更多的时间，让学生能充分了解课堂内容，进行讨论和完成课业。
　　4.给学生充足的休息。有读写困难的学生学习时需要付出额外的精力和努力处理自己不擅长的读写任务，因此他们容易疲累，在学习过程中让他们稍事休息会有帮助，如可以将学习活动安排为多个小节进行。
　　5.安排多元化的课业。如利用口述、讨论、扮演游戏等活动替代阅读和抄写练习，利用多元化学习方法掌握和演练知识内容。
　　6.家长对学生的课业要求应该是学生能力范围以内的，可以对他们的智能发展要有较高的期望，但对读写能力的要求则应合理。
　　7.批改学生的作业时，不应该只判断对错和给予分数，更应指出错在哪里（如写了反字但不知道自己写反了），并尝试了解他们出错的原因，以便制定下一个教学目标。
　　8.如果作业错误过多时，无须指出学生每个错处，集中指出几个有待改善的重点，
　　循序渐进，效果会更好。
　　9.家长和学生一起批改作业，让他们有机会解释在做作业时所遇到的困难。
　　10.安排学生在前排靠近老师的地方就座，使他们较容易留心听书和抄写黑板上。
　　11.如有需要和可能，允许他们使用复印，照相等代替抄写，缩窄默写要求的范围，并给予较长的默写时间。

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