芜湖儿童语言康复训练效果排名公布

　　一位家长说自己的孩子突然迷恋上了玩水，一次甚至从热水壶倒开水玩，险些烫伤；一位家长说自己的孩子从小就喜欢电梯，无论去哪只要看见电梯就一定要玩，现在都不敢带出门。

　　兴趣狭窄、行为刻板是大多数自闭症孩子都会出现的问题，这是因为自闭症孩子往往缺乏安全感，与其去接触那些不了解规则的事情，自己已经熟悉的某一两件事，必然成为他们的较爱，反复去做。喜欢看书还好，但如果出现更加怪异的行为兴趣，就是很多家长都接受不了的了。

　　所以尽可能的增加孩子兴趣，冲淡一些看起来有问题的兴趣将是每位家长的心愿。

　　一、孩子自己的兴趣

　　孩子狭窄的兴趣令父母尴尬、不喜欢，让孩子拥有一些“兴趣”就成了家长的追求，比如琴棋书画。但这些恐怕孩子并不喜欢，根本不能成为他们的兴趣，训练往往事倍功半。

　　想要扩展孩子兴趣，首先要尊重孩子的兴趣爱好，进入他们的世界，和孩子建立良好的关系，再来根据孩子的兴趣爱好进行相关的拓展。

　　二、参与孩子的兴趣活动

　　家长要试着参与到孩子喜欢的活动中去，然后在参与的过程中，有意识地延伸一些其他方面的活动。当你和孩子的社交距离越来越近后，便开始再次引导他做别的事。

　　比如孩子喜欢玩水，那我们就先跟他一起玩，当孩子适应了家长的参与后，就开始尝试去改变规则：在水中加入一点颜色，教孩子分辨颜色；找个有泳池教孩子游泳等等。

　　也许孩子较开始会推开你的手，家长就可以教他“不要”这种类似于要求性的语言。当孩子推开你的手之后，你就停下来，在旁边做其他事情，过一会儿再试探性地跟他进行互动。

　　三、扩展兴趣玩法

　　有了能加入孩子的习惯动作后，家长可以适当创造兴趣了。比如，夏天到了，孩子们会喜欢树叶。那么，家长可以带着孩子去路边捡很多很多的树叶，然后在树叶上写上1、2、4，可以用来教孩子认识数字，还可以借此做加减法、比大小，或者还可以把树叶想象成头发、布料、纸巾，来做很多手工类的作品，这样孩子的兴趣又会在不知不觉中就被扩宽了。

　　四、抓准动机和强化物

　　让孩子对一个东西感兴趣并不难，但长久保持却很难，这里就必须抓准动机和巧用强化物了。很多家长往往看不见或者因为期望太高抓不住孩子当下的动机。

　　比如孩子想要手机，但他现在没办法说“手机”的音，只能说一半或者说不清楚，此时很多家长总会要求孩子一定要说出“手机”的音之后，才会给出。如此反复十多回，孩子还是没能说出“手机”，而他的欲望也消失了，又失去了一个尝试多种东西的机会。

　　正确的做法是：在孩子只说一半“手”或者类似音调的时候，就给到他喜欢的手机。因为他在学、在进步，只是能力还没到家长期望值而已。

　　另外，对于孩子的尝试，一定要及时给予强化物，强化物不仅仅是吃的、玩具，可以是妈妈的拥抱、一句“真棒”、一个击掌，甚至一种孩子喜欢的声音。强化物需要因人而异，家长和孩子在建立关系的过程中，也是去观察孩子喜欢什么的过程。只要是他喜欢的东西，都能成为强化物。

　　孩子兴趣的扩展是一个长期行为，从喜欢玩水到游泳是一个很长的过程，甚至家长不用抱着让孩子游泳的目的去训练，如果孩子只是通过玩水认识了颜色，再到想去画画，也是另一种兴趣的扩展。