合肥语言迟缓康复训练比较推荐什么地方

来源：合肥康语儿童语言康复机构发布时间：2023/3/14 13:36:56 　　合肥语言迟缓康复训练比较推荐什么地方——0-6岁正是孩子大脑发育的黄金期，而语言是刺激大脑神经突触增长发育的较重要方式。

　　孩子学习说话、组织词句的过程，也是大脑理解、思考和翻译的活动过程。宝宝说话口齿不清，不仅表达能力会比一般孩子弱，连记忆和逻辑思维能力的发育也会受到影响和抑制。所以，孩子学说话时出现这些“小毛病”，家长们千万不要掉以轻心，而是要对症下药，尽早帮孩子养成良好的发音和表达习惯。

　　孩子说话口齿不清，原因是什么？
　　1、发音器官肌肉缺乏锻炼
　　育儿崔玉涛曾在《谢谢啦！崔大夫》节目中提到，孩子说话吐字不清，一个重要原因是面部肌肉发育不完善。
　　我们很多家长，孩子长到两三岁了，仍然让他吃太过精细、软烂的食物。长此以往，孩子的口腔和面部肌肉得不到锻炼、咀嚼能力越来越弱，不仅损害牙齿的健康，也会严重影响语言发音的清晰度。
　　2、家长的错误示范和影响
　　去年在我的早教课堂上，有一位2岁的小朋友宁宁，说话时经常混杂着很多让人听不懂的词语和发音。
　　原来，宁宁家里的语言环境很复杂，爷爷奶奶说山东话，爸爸说普通话，而妈妈说的是广东话。
　　小孩子辨别能力差，跟谁在一起就学谁说话，结果宁宁成了“三不像”，连一套完整的语言都说不清楚。
　　老师建议，在教孩子说话时，较好从小就以标准的普通话为主，同时少用“吃饭饭”、“喝水水”这种婴儿语和撒娇音跟孩子交流，避免给孩子造成困惑、养成不好的说话习惯。
　　3、语言能力与思维水平发展不平衡
　　0-6岁期间，孩子各项能力的发育发展并不总是同步和匹配的。
　　有些宝宝说话含糊、口齿不清，很可能是因为语言表达跟不上思维能力的发展。
　　孩子脑子转得快，但掌握的词汇量少、嘴上说得慢，一着急就说不清楚话了。
　　合肥语言迟缓康复训练比较推荐什么地方，语言训练小编为您推荐合肥康语儿童语言康复机构。康语是一所自闭症儿童的特殊学校，针对自闭症儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课（幼儿智力开发培训）、感统课（儿童感统培训）、游戏课、精细课、语言课（幼儿言语开发培训）、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，大大程度地提升自闭症孩子的能力。
　　语言发育迟缓训练模式推荐
　　家庭+机构干预为主：
　　如果妈妈担心宝宝太小，也可以采取家庭+机构的康复方案。那么干预主体也要分清，有的侧重于家庭，有的侧重于机构，这个问题要妈妈自己判断，究竟哪个方式对宝宝有利。
　　机构为主体的话，即使你在别的地方做过多次评估和检查，还是要听从机构的再次评估，按部就班地进行各项检查，比如语言评估、智力与发育评估、情绪与行为评估、听力诊断、口腔运动功能等，另外，还要进行临床特征分析，确定语言发育迟缓的程度，是轻度还是重度等。
　　至于评估工具，每个机构可能使用的都不一样，甚至同时使用多个评估工具。只是侧重点不同，但整体评估不会偏离大方向，妈妈不必过于担心。

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