来源：上饶康语儿童语言康复机构      发布时间：2022/9/27 9:29:36

　　上饶有做孩子社交障碍训练的机构——在培养一个孩子的社交能力前，在某种意义上，我们要乐于走出自我，真正地去体会主宰着孩子们的举止、反应、思想和感觉的思维方式，然后再去思考如何培养社交能力。孩子的社交训练十分重要，这是大家的共识，那么进行社交训练时应该遵循怎样的原则去进行?怎样才能让训练更有效果?社交障碍训练推荐到上饶康语儿童康复培训机构。

　　康语针对广泛性发育迟缓导致，2-7岁儿童自闭症倾向(自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等);语言发育迟缓(不会说话、迟说话、说话不清等);感觉统合(走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等)、精神发育迟缓(智力偏低、整体发育迟缓等)，提供一站式训练，旨在让孩子能够正常交流，进入学校，融入社会。

　　如何诊断社交障碍?

　　社交障碍的诊断是基于语言和非语言的社会沟通技巧的困难程度来判断的，通常会参考的技能包括：

　　1.孩子是否能对他人发起的沟通作出回应。

　　2.是否能使用手势表达(如挥手或指向)。

　　3.在说话或玩耍时，是否能做到“轮流”。

　　4.是否能谈论情绪和感受。

　　5.是否能继续话题讨论。

　　6.是否能根据不同的人或情况来调整语言——例如，对小孩和成年人说话不同，或在图书馆时要降低自己的声音。

　　7.能在交谈中询问相关问题或表达自己的观点。

　　8.是否能用语言表达各种各样的目的，比如问候别人、发表评论、提出问题、做出承诺等等。

　　9.是否能交到朋友并能将友谊保持下去

　　像社交障碍(SCD)一样，自闭症也涉及到社交沟通技巧的困难。但自闭症还具有兴趣狭隘性和重复刻板行为的额外定义特征。因此，评估必须排除自闭症，然后才能诊断出社交障碍(SCD)。

　　但这种鉴别诊断很困难，因为许多症状和行为在自闭症(ASD)和社交障碍(SCD)之间有重叠。此外，SCD还可以与其他发育问题一起出现，如语言障碍、学习障碍、言语障碍和注意力缺陷/多动障碍。

　　如何治疗社交障碍?

　　不过往好的方面看，目前大多数医疗中心都有受过专业培训的语言治疗师负责评估和治疗孩子的社会交往问题，这些语言治疗师与老师、家长一起，共同帮助孩子们在教室和家里培养社交能力。

　　所以我们建议家长要与孩子的医生或学校合作，能找到在评估和治疗(社交障碍)SCD方面有经验的语言治疗师zui好不过。

　　除了社交中的言语沟通障碍，语言治疗师也在致力于帮助非言语方面有障碍的孩子。

　　例如，有些孩子做不出挥手说“再见”或者伸手让人来接的手势;还有些孩子，有时他们虽然想表达“是”的意思，但他们很可能会摇头说“不”。

　　此外，针对无口语或口语较少的孩子，我们还可以为他们开发视觉支持或其他形式的增强和替代性沟通。

　　这些强化和替代性沟通可以简单如图片板上的一张图片，也可以复杂如用计算机、平板电脑去呈现的高科技。

　　而孩子们也可以在各种情况下接受社交障碍治疗，在美国，对社交障碍的治疗早已成为早期干预和特殊教育项目的一部分，许多诊所和儿童医院都聘请言语治疗师提供服务，也会提供社交通讯服务，如ATN(自闭症治疗网络)。治疗师们将直接与孩子互动，并告诉家长如何在家及其他环境下改善孩子的社交能力。

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