重庆自闭症儿童特教中心实力排行榜

　　重庆自闭症儿童特教中心实力排行榜。语言发育障碍、人际交往障碍、重复刻板行为是自闭症孩子的几大特征，也是康复训练的重要内容。在重庆自闭症儿童特教中心中，位于实力排行榜位置的非重庆东方启音莫属，专注特殊儿童康复已经12年，在渝北区、渝中区、九龙坡区、巴南区、万州区、永川区、沙坪坝区、涪陵区等开设多家分中心。采用ABA行为分析法，将教学的知识、技能、行为、习惯等，按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或是相互相对独立的步骤，帮助孩子逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后可以进入普通学校。帮助孩子走出自闭，走进社会！

　　如何预防自闭症儿童走失？

　　自闭症儿童因闲逛走失的事件非常普遍，近一半的自闭症谱系障碍儿童在安全、有监督的地方走着走着就丢了。我们在新闻报道或寻人启事中也会听到自闭症儿童走失的消息。

　　自闭症儿童有严重的社交障碍，加之语言运用能力有限，对于自己的愿望和要求描述的准确度不够，又不会与人交谈求助，一旦走失，自闭症儿童无法准确说出家庭信息，也无法感知环境的危险程度，对自救和他救都是极大的挑战。因此自闭症家庭要加强防范意识，家长更要有时候把事情做在更前面。

　　而有些家长也会在思考：

　　为什么孩子容易走丢？

　　简单看一下原因：

　　1、孩子缺乏恐惧心理，或缺乏对恐惧的认知

　　2、孩子的好奇心过强，或容易被其他事物吸引。

　　3、平时没有养成良好的听指令意识。

　　4、后续教育的缺失，与场景还原困难。

　　为了防止自闭症儿童走丢，家人应该怎么做？

　　1、准备信息卡片

　　可以给孩子制作身份卡片，上面写着孩子的姓名、家长的电话、家庭住址等等，并增加出门时，挂在孩子的脖子上或装在孩子的口袋里。而且要和孩子进行练习，比如听到“你家在哪里；你爸爸妈妈电话号码是多少”一类走失儿童经常会遇到的问题时可以自己翻口袋内的卡片。

　　各个能力阶段的孩子都可以运用这个策略，只要增加卡片的携带，以及听到相关问题后的动作就好。

　　2、教授必要的信息

　　我们可以教授孩子回答一些基本信息，例如父母姓名和电话、家庭地址等等，而且在日常生活中要运用不同的方式来进行提问，让孩子尽可能熟悉更多的提问方式，实际情况允许还可以进行实际操作。

　　3、携带定位装置

　　可以给孩子准备儿童定位手表、手环、定位器等，这样能知道孩子的具体位置、关注孩子的动态，避免孩子走丢。

　　4、注重孩子规则感的培养

　　家长在日常生活中就要给孩子设立明确的规则，而且要让孩子遵守规则，理解什么可以做什么不可以做，有一些场景可以进行实地教学，比如在过马路时红灯停绿灯行，不能乱跑，在商场也不能乱跑等。当孩子的行为不恰当时，家长需要明确的指出来，语气坚定，不然会让孩子误以为他的行为是可以的。

　　5、教授孩子主动寻求帮助

　　孩子的各个方面能力比较高的话，可以通过故事绘本、场景演练等形式，让孩子在走失后主动寻求帮助。

　　比如当孩子走失了的时候，可以让孩子找叔叔阿姨帮忙，告诉叔叔阿姨，让他们帮忙打个电话。

　　6、提高家庭的安全系数

　　有些孩子是在家长不注意的情况下偷偷溜出去的，为了防止这种情况发生，家中的门把手和锁孔都要比孩子的身高高，有院子的话需要加围栏。

　　自闭症儿童的走失是一个严重的安全问题，必须引起家长和社会的迫切的关注，所以家长要提高儿童的认知能力还要提高孩子的安全意识，防止出现自闭症儿童走失问题的出现。

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