上海浦东新区自闭症干预机构精选名单公布

　　上海浦东新区自闭症干预机构精选名单今日公布——上海子曰儿童语言智能发展中心为了帮助自闭症和发育发展障碍儿童（存在发育迟缓、发音不清、感统失调、多动症注意缺陷/多动障碍、自闭症谱系障碍、失明、脑瘫、中度至深度听力损失、学习障碍、智力残疾、癫痫、口吃、或任何其他发育延迟，就会被认为患有发育障碍），帮助这些孩子的家庭重获希望，继而推动整个行业和社会的发展。

      2018年，在合肥，初出萌芽的子曰，带着希望和彷徨成长，2019年在南京，2020年在绍兴、在东莞，子曰始终保持初心，为爱前行，一步一个脚印，不断诠释着“天生无畏”的教育实践家精神和创新者的激情。秉持“用爱和专业为儿童创造更多可能”的服务理念，融合当今世界心理学、学前教育、特殊教育等领域应用较广泛的教学课程体系与评估、训练方法，面向不同年龄段、不同能力水平的儿童提供有针对性的康复训练计划。

　　训练自闭症儿童模仿能力，这是训练自闭症儿童的重要一课。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿能力的发展都是必不可少的基本组成部分。

　　自闭症儿童在学习模仿方面有特殊的困难，所以我们必须从一开始就教会他们模仿的技巧，让他们把自己缓慢或奇怪的行为融入到正常的学习模式中，逐步引导他们发展成我们需要的能力和行为。

　　模仿学习能力进行训练的内容主要包括：操作系统项目模仿，动作模仿和声音模仿。开始训练的较好方式方法是模仿粗糙的动作。对于企业没有一个语言的儿童教育来说，从模仿动作到模仿声音更容易成功。

　　培养自闭症孩子模仿能力的方法和步骤：给予指导 → 表现规范 → 帮助 → 鼓励

　　（1）坐在一个孩子对面，做任何吸引孩子学习注意力的活动

　　（2）孩子一看你，他马上说：摸你的鼻子。同时，用食指触摸你的鼻子

　　（3）如果自己孩子学习没有进行反应，在触摸你的鼻子时，用另一只手用孩子的食指可以触摸这个孩子的鼻子，并立即通过鼓励他（例如，微笑、表扬、给某人成为一个重要位置）吃东西或玩耍

　　（4）重复这一进程，直到他能够在没有援助的情况下继续作出反应为止

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