广州孩子有社交障碍实力强的训练班

来源：广州东方启音儿童语言康复机构发布时间：2022/7/13 17:54:04

　　广州孩子有社交障碍实力强的训练班?广州东方启音儿童康复机构作为一家专业的儿童语言障碍康复训练机，东方启音的社交小组课，致力于解决各种类型孩子的社交问题，将合适的孩子放在一起上课，通过各种丰富有趣的课堂游戏，让孩子学会与人玩耍，学会与人沟通，建立一定的社交关系. 东方启音整合联动线下与线上资源与服务，搭建一站式言语及智能发展健康管理服务平台，为语言障碍万千家庭保驾护航。

广州孩子有社交障碍实力强的训练班

　　心智解读能力对于小朋友社交沟通非常重要，要有良好的心智解读能力，才能透视沟通对象的心情，继而选择恰当的语气及内容与人沟通。可是，由于现在不少港孩在家都被过于宠溺，以致待人接物时没有心思熟虑，变得容易在外得罪别人。故此，以下就介绍一下提升孩子心智解读能力的方法。

　　1. 用游戏引导孩子思考引起情绪的原因?

　　孩子认识新的情绪词后，可透过游戏与孩子一起思考引起某些情绪的原因。家长可制作情绪词卡，在卡上画上一些心情图案或写上心情词，再与孩子一起轮流抽卡。如抽到「开心」，就要说出一个可引起开心的情景。透过这些竞猜练习，孩子慢慢便可以养成观察别人表情以猜测别人发生了什么事的习惯。坊间也有一些印有表情的玩具，其实也可用作练习。

　　2.以故事作教材，逐步分析人物的内心

　　家长向孩子说故事后，可逐步与孩子一起分析故事人物的内心世界。以「狼来了」为例，要孩子了解「村民」的心情及行为，家长可与孩子一起分析村民的想法、现实及感受。

　　家长：「村民一开始点解会上山嘅?」(引导孩子说出村民的想法)

　　孩子:「佢地听到牧羊童大叫『狼来了』。」

　　家长:「系喇，所以佢地以为发生咩事?」

　　孩子:「狼黎咗，要食羊。」

　　家长:「咁事实上嗰时有冇狼呀?」(引导孩子说出当时的现实情况)

　　孩子:「冇，系牧羊童讲大话。」

　　家长:「咁村民有什么感受?」(引导孩子说出村民的感受)

　　家长此时便可总结:「原来当现实和想法有出入的时候，我们会有负面情绪。」

　　多练习，孩子便会慢慢内化这种思考模式，更易理解别人的心情。

　　在广州东方启音，孩子能解读及理解别人的心情后，家长亦可教导孩子如何根据别人的心情展开话题及回应，例如不要在别人盛怒时说很开心的话、不要在别人开心时说一些不好的事情等。慢慢，孩子的社交沟通定有所进步