合肥日语口语教学机构怎么选

       合肥日语口语教学机构怎么选

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　　日语学习的人，很多都碰到过瓶颈期，但是之后该怎么下手学呢，难度还是很高的，日语口语学习是为了可以和日本人或者会日语的人交流而用的。下面就来给大伙说说日语口语如何学习。

　　1、音节

　　一般，认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。例如：方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。例如：発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。

　　2、音型

　　外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的个音节，也只有少数例外。例如：テニス①、シューズ　→　テニスシューズ④

　　3、汉字的读音

　　日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

       例如：電話(dianhua　→　denwa)、土地(tudi　→　toti)。在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于。例如：身体(shen　→　しん)“身”为前鼻音;生命(sheng　→　せい)“生”为后鼻音;伝統(chuan tong　→　でんとう);文盲(wen mang　→　ぶんもう)“伝”与“文”为前鼻音、“統”与“盲”为后鼻音。

　　4、音变

　　有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是的。促音变，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要变成促音。

      半浊音变，か行、た行假名在は行之前变成促音，同时后面的は行假名要变成半浊音。浊音变，か行、さ行假名接在拨音ん之后，要变成浊音。不过如果ん前面已经是浊音、或者是な行、ま行的假名，则基本上不再浊化。

　　5、“御”的读法

　　“御”加在训读词汇之前，一般读成お，几乎没有例外。读成お的例如：御元気(おげんき)、御電話(おでんわ);本人只发现两个例外：御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ

　　　6、自动词与他动词

　　在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。

      长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况， 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。长短相同、且均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。

　　以上就是今天给广大学习日语的同学们带来的关于日语口语如何学习的内容，希望大家都可以学好日语，掌握更多日语学习技巧。如果大家还有关于日语学习的疑问，可在线咨询樱花老师。

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