合肥法语口语学习课

来源：合肥新通欧亚小语种培训学校发布时间：2021/4/8 10:43:34

合肥法语口语学习课

两个中国学生，想要组队练习法语口语，应该如何开始比较合适，在选择素材上有没有什么建议？我估计这个问题，应该有不少同学感兴趣，来分享一下我的建议吧。

如果你也有法语学习方法上的疑惑，欢迎你咨询合肥欧亚新通小语种培训机构的老师来回答你的问题。新通教育欧亚教育中心是专业的小语种语言培训机构，提供日语/德语/法语/韩语/意语/西语培训服务，为您留学欧亚提供相应的语言培训服务，并能为有志前往欧亚留学的学生提供全方位的留学私人定制服务。

合肥法语口语学习课

在读大学那会儿，其实也有好几次，跟室友相约，一起练习法语口语，但我们遇到过不少问题：

1. 说了几句，就不知道说什么好了...

2. 说了几句，遇到个单词，几个人都不知道法语怎么说...

3. 说了几句，发现说来说去就那几个简单句型，觉得非常无聊...

于是，就开始用中文聊天了...再然后，就没有然后了...

经过出国留学的磨练，以及线上和线下法语教学的经验积累之后，我发现，几个中国学生组队练习口语，并非不可能，但我们当初没有用对方法，就是自己瞎碰瞎撞，全靠即兴发挥，那当然没有效果。

前期准备与素材选择

组队练习的效果好坏，取决于之前的准备工作是否充分，而不是临时起意随意聊天。

准备工作可以包含几个方面：

1）决定谈论的场景与话题：

A1/A2阶段的口语交流，主要是基本信息的问答，比如自我介绍，讲述生活习惯，个人喜好，出行方式，吃饭购物等等。B1/B2的口语，更多侧重于针对社会现象/热点开展探讨和发表看法。

初级的同学可以事先设定一个场景，比如：在某人的生日会上遇到了很多新朋友，要做自我介绍和了解对方情况；选择购物场景，假设我要去商店买水果/买蔬菜/买文具/买衣服，需要询价、说明数量和尺寸、讲述付款方式；选择出行或度假场景，需要解释清楚交通方式，出发/碰面时间，以及行程规划等；选择租房/看房场景，则要描述房间布置，楼房情况，地理位置，优缺点等。

而B1/B2的同学，则需要设定话题，比如是合租还是独居，各自的优缺点；要不要申请远程工作，要不要选择线上课程，要不要去参加相亲，各自的利弊都在哪儿。

那怎么找话题和设定场景呢？其实也很简单：

a.伙伴们选定一本口语辅导资料，例如《法语口语循序渐进》，选择大家平时较容易/经常遇到的场景；

b. 参考市面上的DELF/TEF参考书，找到自己对应的级别，依照里面的样题，一个个练下来；

c. 利用自己学过的法语教材，比如《你好法语》或者《Alter Ego》，针对教材课文里涉及过的话题，来展开讨论。

记住，不要像松鼠一样到处搜集资料却从不加以利用，也不要因为学过了一本教材就从此扔掉，温故而知新，把书上的东西转化成自己能讲得出来的东西，才是真正吃透了教材。

2）搜集有利于表达的素材：

当确定了练习的话题和场景以后，参与练习的同学可以自己先”预习“和”搜集“有助于表达的语料，然后分享给自己的语伴们。语料可以是：

a. 跟主题相关的核心句型：

比如：你们决定的话题是讨论周末安排，你想邀请/建议对方做某事，就可能会在口语教材里看到：

- ça te dirait de faire ... ce soir?

- On fait .... ce soir. Qu'est-ce que tu en penses?

- Si on faisait ... ce soir?

记录下来，然后造几个句子，在练习时”说“给语伴听。不用担心语伴是否会准备了完全一样的句型，当你自己说一遍，从对方嘴里再听懂一遍，就加深了印象。

b. 跟话题相关的观点、看法和事例：

比如：你们决定要讨论远程工作的利弊，可以先自己准备一些正面和反面的观点。当自己能够表述的内容还不够多，不如到网上去搜索关键字，阅读几篇相关的法语文章，并摘录下来，适当整理，在练习时讲给对方听。

c. 可以用来复述的文字材料甚至听力片段：

不少同学会误以为，口语练习就是“对话”，可实际上，我们平时不会永远都处在“一问一答”的场景中。

有时，你可能需要讲述你童年的一段经历，你需要解释以前的工作有哪些内容，你需要对一个话题发表看法，你需要把你的所见所闻讲给朋友听。而复述，可以帮助你锻炼和提高自行组织语言的能力，也是不断改善表达条理性的过程。

A1/A2的同学，可以选择对话，然后把对话里呈现的事情，提到的人物，用第三方叙述的口吻，进行练习。比如：对话里是在互相认识，那么就把对话里的人物信息复述一遍；对话里呈现的是到邮局寄信，那么就把寄信的流程（需要做的每个步骤）用法语复述出来；对话里呈现的是中介带人看房，那么就把房子的优缺点和看房人的心理期望讲述一遍。

B1/B2的同学，可以选择新闻，按照quand, qui, quoi, comment, pourquoi的思路，复述新闻内容；或者选择一个小说片段，复述片段里发生的事情；也可以找一段听力材料，大家一起听，然后把听到的关键信息用法语表述出来。

3）准备好可以让练习伙伴即兴回答的问题：

在结伴练习的过程中，有时可以采用一方专门提问，一方专门回答的方式，然后再对调角色。提问的一方，如果可以事先准备好问题，练习效率就能大大提高。

上面提到的复述，也可以用提问的方式来进行。负责提问的同学研究透素材后，找出素材里的信息要点，制作成问题，然后让对方来回答，引导他逐渐复述出素材里的主要内容。

结伴练习时的注意事项

1）语伴的水平较好相当，且都学习意愿强烈结伴练习要有效，准备工作必不可少。正因为需要有准备过程，所以每一个参与者的学习态度和意愿强弱，决定了是否可以长期坚持。

如果总是一方认真准备，而另一方经常敷衍了事，那就无法长久。同样的，两人之间的水平如果太过悬殊，就变成了一方辅导另一方，而不是两人共同进步，互相学习了。

2）不要太在意表达是否准确，卡住时也不要彻底停下来

在练习过程中，要说得非常准确，或者什么都会说，是妄念。练习者需要明白，口语的首要目的是交流，也就是让对方听懂，至于造的句子是否无瑕，逻辑是否无可挑剔，不是一开始需要关心的问题。大胆去讲，碰到卡住不会说的地方，搜肠刮肚地换个词或者换种表达去说，而不是停下来问对方“这个单词怎么讲”。哪怕是蹦词，也要先把意思传递出去。完成了“表达”的过程，之后再通过分析和交流，逐步提高表达质量。

3）不要着急互相纠错，可以全部完成后再分析经常互相打断，急于纠错，不仅让说话人失去了“自我折磨、调动所有脑细胞努力找词”的锻炼机会，也会让对方失去开口的信心。所以，哪怕你发现语伴犯了错，也不要打断他，先完成表达，然后再一起来分析。

在分析时，如果碰到彼此都吃不准的情况，也可以想办法找老师或者水平更高的同学来请教。

4）每次练习的时间不用很长，还要定期温故知新口语练习，较关键的是”高频“，一个星期甚至几个星期才练习一次，效果并不好。要记住新学的核心句型，必须在较短的时间内不断重复；要把一个句子说顺，不再舌头打结，牙齿打架，需要反复诵读，让口腔肌肉逐渐适应。所以，如果每周想练1小时口语，不如分成3次20分钟。

另外，准备过的话题，一起练习过的素材，需要定期拿出来回顾，温故而知新，既检验和巩固了之前练过的内容，又可以发现自己仍然存在的盲点。

提个醒儿：

如果你是一个人，没有语伴，同样可以依照上述介绍的思路来练习，比如对着镜子去复述观点，讲述事件，或者针对某个话题自问自答。如果你有法语为母语的语言交换语伴，也同样需要事先做好准备工作，才能令交流的效益较大化。如果你觉得自己练习毅力实在不够，更希望得到老师的带领、指导和反馈，可以考虑合肥新通欧亚小语种培训学校。