来源：宁波竞思注意力训练机构      发布时间：2021/2/26 14:52:37

宁波学生与注意缺陷多动障碍(adhd)儿童

他们可以有脾气。 原因有很多孩子多动症的崩溃。 例如,“对于许多儿童多动症以后没有内部的理解”。 “现在或现在,”竞思说。

他们很难把他们想要的和需要的。 因为他们的孩子,他们还没有学会如何冷静自己或适当表达自己的需要和情绪,她说。

“有点失望变成了世界末日,似乎没有什么是阻止孩子看起来像什么,纠缠于他们的强烈需求的那一刻。”他们也可能感觉被外部事件,如“太多的噪音或兴奋在一个聚会上…,

这些症状使它很难保持冷静当压力或当他们感到恐惧或焦虑。”

当你的孩子发脾气,特别是在公开场合,它很难知道如何回应。 一些家长犹豫从一个极端到另一个,从安抚孩子屈服于惩罚他们生气,根据这些问题。尽管似乎不可能,但你可以在坎坷的脾气。

下面是策略来防止发脾气或当他们开始驯服它们。

1。 确定源。

竞思建议“在什么可能引发孩子的行为。 “当你可以找到行为的来源,她说,取得长足的进展,你可以改变它。说,知道什么触发你的孩子,能帮助你化解他们的尽可能早地发脾气。

例如,你的孩子饿了吗? 他们睡眠不足吗? 他们经历了强烈的情感吗? 一旦你确定了潜在的问题设法解决它,她说。这也是一个好方法防止发脾气。

例如,如果你的孩子不能处理当地的过度刺激环境公平,只是不带他们,玛特勒说。

2。 提前解释的后果。

发脾气之前开始,这些建议和你的孩子谈论不良行为的负面影响。

3。 告诉你的孩子,鼓励他们顶嘴。

平静地交谈,对你的孩子,和承认自己的感情，这样做可以帮助你的孩子感觉听到。例如,根据这些问题,你可能会说,“我知道你生气,我今天不会给你买那个玩具。

感觉沮丧,它会让你觉得里面爆炸,不是吗?”然后,鼓励你的孩子表达自己的情感,:“我也会非常难过,如果我不能得到我想要的东西现在,让我们来谈谈为什么这是如此的重要,所以你可以帮助我理解。”

4。 分散你的孩子。

对年幼的孩子来说,分心可能工作,麦特伦说。 “谈点完全不同,就像你有多兴奋的观看电视节目你计划,当你回家。”

5。 给他们一个暂停。

“有时,似乎没有什么是工作,和一个孩子不会停止无论你怎么尝试,”麦特伦说。 当这种情况发生时,平静地解释说,他们需要去他们的房间。

他们可以出来后他们平静下来。 这是一个功能强大的学习方法幼年的行为,她说。 因此,重要的是要保持对象,促进健康的应对,如泰迪熊或烦躁不安的玩具,她补充道。

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