吉林少儿编程培训学校
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长春宽城区口碑好的少儿编程辅导班

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  很多家长错误地将少儿机器人编程和计算机代码编程混为一谈,认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语,才能开始学习编程。


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  孩子并不需要掌握电脑和英语,通过拖拽中文版积木的简单操作,利用一个个编程逻辑模块,就能实现机器人指令程序的制作。所以,让孩子学习少儿机器人编程并不需要掌握电脑和英语。

  仔细来想,其实这个问题并不是在说要不要增加孩子的负担?而是在考虑,随着孩子慢慢长大,要不要学特长?该学什么特长?这似乎成了很多家长考虑的问题。

  然而,这个过程中,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子有特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。

  而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。让孩子选择学习机器人不只是因为这些,机器人教育及科技娱乐活动,将数学、科学、物理、人工智能、电子信息技术、工程技术等多种知识,融汇于充满乐趣、挑战和合作的动手过程中,

  以机器人为载体,通过孩子的动手搭建,培养孩子的学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力,提升科学素养。花这份钱并不是为了让孩子把机器人做得有多好,而是花钱帮他们养成受益一生的品质。


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  一部分家长可能觉得,现在孩子们的压力那么大,大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来,学习编程不应该在中学,进入大学后想怎么学都行!

  我们先看看具代表性的Scratch少儿编程在的数据,如上图,美国有超过44%的中学生学习少儿编程,也就是约有500万青少年在学编程。

  孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维,9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言,各种夏令营或者编程科创活动也很频繁,整体都处在大众化到普及化的过程。而中国不到1%。

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