在南宁本土专业点的社交障碍训练班

来源：南宁东方启音语言康复中心 时间：2019-05-02

　　在南宁本土专业点的社交障碍训练班?比较推荐南宁东方启音青少年语言康复中心。东方启音为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等，是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构。

　　东方启音的社交行为课程，全部由香港、美国言语服务团队研发并亲自授课、培训。课堂中，采用大型的国外设备(互动投影仪等)进行专注力的训练，具有生动的趣味性及引导性。不同能力步骤，丰富趣味的小组活动课。

　　宝宝3岁前的意识是以自我为中心的，他们不喜欢和别人玩，大都没有社交和分享的意识，所以也不需要朋友。但在3岁前如果适当的引导，可以有效、积极的帮助孩子在3岁以后更快的适应和过渡到新的环境，交到朋友哦。

　　7-12个月，做对话反馈

　　宝宝半岁之后，需求不仅仅是和妈妈的眼神交流了，他开始更渴望有人和他对话交流。这个阶段，妈妈可以做的是“扩大孩子的对话人数”以及给予宝宝“有效的对话反馈”。

　　“扩大孩子的对话人数”指的是多给孩子和其他人近距离接触的机会，这里包括了成人和其他年龄层的孩子。

　　不管是别人来家里做客，还是去和其他小朋友玩，这些机会都是很好的社交时机。

　　什么是“有效的对话方式”呢?

　　一是需要时刻关注孩子的需求，比如当你发现孩子情绪低落的时候，句话应该是响应孩子的情绪状况，告诉孩子，“我看到你哭了”，而不是“怎么了，不哭不哭我的宝宝”，后者是常见的消极回应。

　　二是重视反馈，比如有一个很典型的场景，给宝宝冲奶的时候，大家平时会怎么跟孩子说话呢?其实比较好的示范方式是这样子的：

　　“如果在冲奶之前你是需要先去洗手，或者去拿奶瓶奶粉的话，你要记得说这句话：“在冲奶之前，妈妈会先去洗手，宝宝你在床上等等我。”

　　记得一定要等待，并且观察孩子的回应，别忘了及时补充和描述孩子的反应：“宝宝，你在等我呢，是的，妈妈先去洗手，你稍等我两分钟就好了。”

　　这里的每一小句话，其实都是帮助孩子建立语言的互动性和一致性，这也是孩子很需要的社交互动方式的学习过程。

　　东方启音引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。现在就来加入我们，获取专属干预方案吧!