北京朝阳区自闭症/孤独症干预课程口碑推荐

来源：北京东方启音青少年语言康复中心发布时间：2025/2/28 9:49:01 　　北京朝阳区自闭症/孤独症干预课程口碑推荐，目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等，而且有研究表明，自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。孤独症儿童的黄金时代在6岁前，家长应抓住这一时期，尽快寻求干预训练方法，其次，建议家长找专业机构和专业教师进行专业干预培训，因为一开始家长对自闭症缺乏了解，不掌握专业的家庭培训方法，所以选择专业机构非常重要，这对孩子以后的能力发展极为重要。

　　关于东方启音：北京东方启音儿童语言康复机构是一家专门致力于为对儿童成长过程中出现的自闭症以及发育学习障碍的康复干预学校。包含发音口肌、STAR自闭症干预、OT智能治疗、启智认知逻辑表达等课程,能够对多种类型的儿童进行干预,让孩子健康快乐成长。

　　自闭症/孤独症干预课程简介
　　一、课程概述
　　应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
　　应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。
　　STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
　　二、面向群体：
　　自闭症谱系障碍、自闭症倾向、发育迟缓
　　三、课程特色
　　2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR课程，由美国STAR System创始人Joel Arick及专家团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。
　　STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。
　　东方启音儿童康复中心学员评价
　　为了帮助你更好地了解杭州东方启音儿童康复中心的教学质量和学生反馈，可以查看一些学员的真实评价：
　　1、陈日尚：机构环境很不错，也是一家做了很多年的机构，之前也去了其他地方，还是觉得这里的语音练习很不错
　　2、陈潇楠：孩子社交能力不好，我和他爸爸也不知道如何引导，通过咨询来到东方启音，评估老师很认真很专业，给了很多建议，和在家训练的方法。这里的认知理解课感觉很适合我们，已报课期待效果。
　　3、叶科增：机构环境明亮，有不同的功能区，老师很好很负责，孩子在这里进行了一次体验，效果很明显，进步很大
　　4、胡学梁：老师们都很热情，很专业，测评孩子的问题也是一针见血，还给了很多家庭训练的建议。
　　5、何忠建：专业的言语治疗师团队，帮助孩子在语言表达上取得了显著进步。

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