泉州儿童语言发育迟缓恢复训练中心

来源：泉州康语儿童语言康复学校发布时间：2024/4/24 9:32:11

　　泉州儿童语言发育迟缓恢复训练中心，孩子说话吐字不清楚，思路混乱。孩子会叫爸爸妈妈，可就是不会和别人交流。儿童语言发育迟缓小编推荐泉州康语儿童语言康复机构，是专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

泉州儿童语言发育迟缓恢复训练中心

　　儿童语言发育中“危险信号”
　　✦1周岁孩子仍然不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流，尤其是当他们确实有需要或者寻求帮助的时候，也没有相应的表示。
　　✦2岁孩子还不会说出大约50个不同的词汇，不会把两个或两个以上的词语连贯在一起，比如“妈妈来”，“宝宝吃”。还不会主动表达，意思是仍然只是模仿别人说的词语。
　　其实，到了2周岁，约20%的孩子会有语言发育迟缓的迹象。这些孩子会被认为是“说话晚”。而这些孩子大多会随着年龄增长而慢慢追赶上来，但有部分则可能会遭遇语言发育方面的问题。
　　✦3岁左右不能把词语连贯在一起说出稍长的词组或句子，比如“妈妈帮我”、“我想要更多水”。
　　不能理解稍长的指令或问题，比如“把你的鞋子拿来，放进盒子里”，“你今天中午想吃什么？”对阅读书本几乎没有或完全没有兴趣。
　　✦4-5岁或更大龄仍然有语言方面的困难，而他们并没有特殊的健康问题（比如听力障碍、自闭症谱系障碍等），则会考虑可能是发育性语言障碍。
　　康语课程设置
　　Gtalk课程
　　将言语听觉科学，口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起，让言语康复师通过40分钟1对1发音训练10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高，让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。
　　Gknow课程
　　在认知神经科学原理的基础上，对语言发育迟缓、自闭症谱系等存在认知发展障碍，需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知，通过100余种教具的互动，从易到难，培养孩子们逻辑思考能力、创造力，语言能力、记忆力及社交能力。
　　GIS课程
　　在应用行为分析学的基础上，利用情景化多维课堂模式，创设促进孩子发展的多彩环境，促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的发展，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，并提高情绪表达和自控能力。
　　宝宝语言发育迟缓的五个康复训练！
　　1.发音器官的训练
　　通过呼吸训练、口腔肌肉运动等方法，提高口腔肌肉的张力，使其具有发出较正确的语音的能力。
　　2.语言环境的创设
　　在儿童学习语言的环境中，通过一定的刺激和强化作用，促进儿童语音、语调的正确发展。
　　3.加强运用语言的能力
　　儿童只有在理解语言、掌握语言后，才能正确地运用语言进行表达。因此，加强运用语言的能力，是语言发育迟缓儿童康复训练的重要内容之一。
　　4.言语理解能力训练
　　通过一些图片或者实物，让儿童理解这些物品的名称，以及如何使用这些物品。
　　5.学习模仿能力训练
　　通过一些图片或者实物让儿童对其中个别词语进行模仿，以便理解其中含义。
　　以上就是全部内容的介绍，如果想要了解更多关于康语语言康复课程详情及收费情况等问题，欢迎询问我们的在线客服或者拨打我们页面上的电话，期待您的咨询！

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