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影视编导的认为与要求
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-10-30
1.编导
编导的任务：顾名思义编导是担任编与导两方面工作的。“编”即编写电视教材的稿本。“导”即根据稿本按电视教材制作的规律程“编”与“导”这两项工作如果由一个人去承担，这个人称为“编导”，大多数情况是编与导工作由二人承担。
承担“编”的人称为“编稿”，他的主要任务是：
（1）确定电视教材的选题。
（2）根据教学目的、要求，编写电视教材的文字稿本。
（3）协助导演指挥电视教材录制工作。
承担“导”的人称为“导演”，他的主要任务是：
（1）协助编稿选定电视教材的课题。
（2）根据文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本。
（3）指导录制全过程，直到最后编制完成电视教材。
编与导既有分工，又有联系，两者要互相配合，才能保证电视教材的质量。比如，确定选题时，编稿对课程的教学内容、难点、重点，哪些内容用口头讲授不易讲清，需要用电视去表达有更多的发言权；导演在选题时，对这些选题内容能否发挥电视手段长处，则更有发言权，两者要配合进行选题，将需要与可能结合起来。
编稿人员写文字稿本时，导演要在方法上进行指导，在写分镜头稿本时，要征求编稿人员的意见，在录制时导演则可充分利用电视手段指挥录制，编稿人员起科学顾问作用，保证其科学性。
编导的素质要求：编导人员的工作是一种教材编制工作，与文字教材编写或教师在课堂上讲好一节课比较，电视教材的编制过程要复杂的多，难度也大的多，所以编制出一部好的电视教材，是一项教学研究工作，又是一项创造性的劳动，同时也是科学、教学与艺术结合的产物。而在这些工作中起关键性、指导性作用的是编导人员的工作，因此对编导人员的素质有较高的要求。
编稿的业务素质要求：
（1）学科专业知识
编稿应在该课题学科专业方面具有渊博的知识，除了精深的基础知识，还需要掌握最新发展成就，以及与该学科有关的知识。这样才能居高临下，深入浅出的传授知识。
（2）教育科学知识和教学经验
编稿要掌握教育学、心理学基础知识，并具有较丰富的教学经验，懂得用教学原则与教学方法指导文字稿本的编写，掌握课程的教学大纲，使稿本的内容符合大纲的要求；能了解教学对象，使稿本的选材适应学生年龄特征和知识水平。
（3）电视教材编制的知识
编稿要懂得一些电视教材编制的常识，具备一定的艺术修养与写作能力。较好地掌握文字稿本编写的技巧，这样才能编写出具有较高水平的符合编制要求的文字稿本。
导演的业务素质要求：
（1）掌握影视艺术的理论与技巧。
电视教材是借用电视手法来表现教学内容的，因此导演必须熟练掌握电影、电视艺术的编导与制作的理论知识与技巧。如画面构图知识，镜头组接原则与技巧，摄像用光，编辑、录音的技术，音乐、音响的运用技巧等，否则就不可能编制出好的电视教材。
（2）熟练掌握电视教材制作设备系统的功能及使用方法。
电视教材从写分镜头稿本到录制工作全过程，要求导演熟练掌握制作设备系统的全部功能和具体使用技巧。尤其现在制作设备的更换周期很快，新型设备不断出现，功能越来越多，导演要善于学习，善于利用这些最新的设备，编制出具有时代感的电视教材。如新型的电脑字幕机，非线性编辑系统等，具有非常强大的功能。
（3）应具备一定的教学经验，掌握教学原则与教学方法。
如果没有教学经验，仅凭自己的感觉，就难以编制出有教学特点、符合教学要求的电视教材，或者编制出不伦不类的艺术片。
（4）应具备比较广泛的学科专业知识。
导演应该在有一门学科专长的基础上对邻近学科专业知识有较广泛的了解。要求导演对所有学科都了解是不可能的，但在接受某一学科的课题后，就应去深入钻研这一领域的知识，否则就难以胜任导演工作。
综上所述，导演的素质要求应着重于影视理论与技巧以及制作技术，同时也应懂得教学与学科专业知识，而较强的交际能力和领导艺术则能使你的导演工作更能得心应手。
2.摄像的职责与要求。
（1）熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术，如色温，白平衡，镜头光圈，中心，聚焦的调整操作。保证图像清晰，色彩真实。
（2）能熟练并稳定操作摄像机的镜头运动，如推拉摇移跟等运动，做到稳、准、匀、平。
（3）熟练掌握画面构图，摄像布光等技巧。
（4）具备一定的编导常识，摄像时要按稿本的要求，在编导的指导下进行创作。
3.录像
（1）熟悉摄像机、录像机与控制台等设备的工作性能与操作方法。
（2）录制时在编导指导下操作录像机、特技机及控制台的有关设备，按稿本的要求，与摄像密切配合录下符合图像质量的电视信号。
（3）协助维修工程师，做好摄、录设备的日常维护工作。
4.美工
（1）在编导指导下，按分镜头稿本要求绘制所需的字卡、图表与图画，并能创造性设计出动画及片头、片尾等。
（2）要熟悉录制过程，特别是摄录编过程，使得美工的工作符合摄录的要求。
5.编辑
（1）熟悉编辑机的工作性能及操作方法。
（2）懂得镜头组接的理论与技巧。
（3）能挑选出理想镜头，找到最佳编辑点，保证组接流畅，节奏适当，色调一致。编辑点稳定。
6.灯光
（1）掌握灯光照明的常识及灯光布置，熟悉在不同环境下各种效果灯光照明的设计方法。
（2）在录制时，按导演、摄像及美工的要求，搞好灯光的调整及控制。
（3）灯具的管理与维护。
7.录音
（1）熟悉音响设备的性能，操作使用方法。
（2）录制时，在编导指导下，负责同期录音和后期配音的全部音响工作，保证录音质量。
（3）要具备一定的音乐修养，对一些音响要求较高的教学片，能做一些音响设计、制作的技术性工作。
8.解说
（1）普通话标准，语调宏亮清晰，具有一定的文化修养，使解说更加动听，感人。
（2）解说要连贯流畅，准确无误，节奏适当，声画同步。
以上是各工作岗位的职责与要求，作为导演要熟悉各岗位的职责与要求，并且在编制工作中协调并监督其工作，以保证电视教材的质量。
编导的任务：顾名思义编导是担任编与导两方面工作的。“编”即编写电视教材的稿本。“导”即根据稿本按电视教材制作的规律程“编”与“导”这两项工作如果由一个人去承担，这个人称为“编导”，大多数情况是编与导工作由二人承担。
承担“编”的人称为“编稿”，他的主要任务是：
（1）确定电视教材的选题。
（2）根据教学目的、要求，编写电视教材的文字稿本。
（3）协助导演指挥电视教材录制工作。
承担“导”的人称为“导演”，他的主要任务是：
（1）协助编稿选定电视教材的课题。
（2）根据文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本。
（3）指导录制全过程，直到最后编制完成电视教材。
编与导既有分工，又有联系，两者要互相配合，才能保证电视教材的质量。比如，确定选题时，编稿对课程的教学内容、难点、重点，哪些内容用口头讲授不易讲清，需要用电视去表达有更多的发言权；导演在选题时，对这些选题内容能否发挥电视手段长处，则更有发言权，两者要配合进行选题，将需要与可能结合起来。
编稿人员写文字稿本时，导演要在方法上进行指导，在写分镜头稿本时，要征求编稿人员的意见，在录制时导演则可充分利用电视手段指挥录制，编稿人员起科学顾问作用，保证其科学性。
编导的素质要求：编导人员的工作是一种教材编制工作，与文字教材编写或教师在课堂上讲好一节课比较，电视教材的编制过程要复杂的多，难度也大的多，所以编制出一部好的电视教材，是一项教学研究工作，又是一项创造性的劳动，同时也是科学、教学与艺术结合的产物。而在这些工作中起关键性、指导性作用的是编导人员的工作，因此对编导人员的素质有较高的要求。
编稿的业务素质要求：
（1）学科专业知识
编稿应在该课题学科专业方面具有渊博的知识，除了精深的基础知识，还需要掌握最新发展成就，以及与该学科有关的知识。这样才能居高临下，深入浅出的传授知识。
（2）教育科学知识和教学经验
编稿要掌握教育学、心理学基础知识，并具有较丰富的教学经验，懂得用教学原则与教学方法指导文字稿本的编写，掌握课程的教学大纲，使稿本的内容符合大纲的要求；能了解教学对象，使稿本的选材适应学生年龄特征和知识水平。
（3）电视教材编制的知识
编稿要懂得一些电视教材编制的常识，具备一定的艺术修养与写作能力。较好地掌握文字稿本编写的技巧，这样才能编写出具有较高水平的符合编制要求的文字稿本。
导演的业务素质要求：
（1）掌握影视艺术的理论与技巧。
电视教材是借用电视手法来表现教学内容的，因此导演必须熟练掌握电影、电视艺术的编导与制作的理论知识与技巧。如画面构图知识，镜头组接原则与技巧，摄像用光，编辑、录音的技术，音乐、音响的运用技巧等，否则就不可能编制出好的电视教材。
（2）熟练掌握电视教材制作设备系统的功能及使用方法。
电视教材从写分镜头稿本到录制工作全过程，要求导演熟练掌握制作设备系统的全部功能和具体使用技巧。尤其现在制作设备的更换周期很快，新型设备不断出现，功能越来越多，导演要善于学习，善于利用这些最新的设备，编制出具有时代感的电视教材。如新型的电脑字幕机，非线性编辑系统等，具有非常强大的功能。
（3）应具备一定的教学经验，掌握教学原则与教学方法。
如果没有教学经验，仅凭自己的感觉，就难以编制出有教学特点、符合教学要求的电视教材，或者编制出不伦不类的艺术片。
（4）应具备比较广泛的学科专业知识。
导演应该在有一门学科专长的基础上对邻近学科专业知识有较广泛的了解。要求导演对所有学科都了解是不可能的，但在接受某一学科的课题后，就应去深入钻研这一领域的知识，否则就难以胜任导演工作。
综上所述，导演的素质要求应着重于影视理论与技巧以及制作技术，同时也应懂得教学与学科专业知识，而较强的交际能力和领导艺术则能使你的导演工作更能得心应手。
2.摄像的职责与要求。
（1）熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术，如色温，白平衡，镜头光圈，中心，聚焦的调整操作。保证图像清晰，色彩真实。
（2）能熟练并稳定操作摄像机的镜头运动，如推拉摇移跟等运动，做到稳、准、匀、平。
（3）熟练掌握画面构图，摄像布光等技巧。
（4）具备一定的编导常识，摄像时要按稿本的要求，在编导的指导下进行创作。
3.录像
（1）熟悉摄像机、录像机与控制台等设备的工作性能与操作方法。
（2）录制时在编导指导下操作录像机、特技机及控制台的有关设备，按稿本的要求，与摄像密切配合录下符合图像质量的电视信号。
（3）协助维修工程师，做好摄、录设备的日常维护工作。
4.美工
（1）在编导指导下，按分镜头稿本要求绘制所需的字卡、图表与图画，并能创造性设计出动画及片头、片尾等。
（2）要熟悉录制过程，特别是摄录编过程，使得美工的工作符合摄录的要求。
5.编辑
（1）熟悉编辑机的工作性能及操作方法。
（2）懂得镜头组接的理论与技巧。
（3）能挑选出理想镜头，找到最佳编辑点，保证组接流畅，节奏适当，色调一致。编辑点稳定。
6.灯光
（1）掌握灯光照明的常识及灯光布置，熟悉在不同环境下各种效果灯光照明的设计方法。
（2）在录制时，按导演、摄像及美工的要求，搞好灯光的调整及控制。
（3）灯具的管理与维护。
7.录音
（1）熟悉音响设备的性能，操作使用方法。
（2）录制时，在编导指导下，负责同期录音和后期配音的全部音响工作，保证录音质量。
（3）要具备一定的音乐修养，对一些音响要求较高的教学片，能做一些音响设计、制作的技术性工作。
8.解说
（1）普通话标准，语调宏亮清晰，具有一定的文化修养，使解说更加动听，感人。
（2）解说要连贯流畅，准确无误，节奏适当，声画同步。
以上是各工作岗位的职责与要求，作为导演要熟悉各岗位的职责与要求，并且在编制工作中协调并监督其工作，以保证电视教材的质量。
