西安认知表达训练机构比较的

来源：西安东方启音儿童言语康复机构发布时间：2023/9/26 18:05:07

　　西安认知表达训练机构比较知名的，比较推荐选西安东方启音儿童治疗中心。东方启音坚持不懈的研发新的儿童发育障碍干预方案，并且在海外成熟的课程支持下对过去的内容进行持续的迭代升级。数年磨一剑打造了ST、ABA、OT领域，和ECC、A、B、OT、OMP、STAR、ABAPLUS、PSY八个干预课程，有效的保障了儿童发育障碍康复的效果。

　　认知训练的具体目标
　　提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各个方面的能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等。
　　儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到逐渐发展的。新生儿出生后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓我反射、游泳反射、步行反射等。不久，又在这些无条件反射的基础上形成一些条件反射。
　　当然，这些活动还不是认知，只能说是认知发展的的较初基础。婴儿出生4-5个月，还不能认识外界物体是存在的。在他看来，存在的只有他直接感知到得东西。比如，他正在玩皮球，如果皮球滚到地下看不见了，他不会去找皮球，而是转移注意去看或者玩别的东西了。从半岁到2岁，才逐渐认识到物体的永存性。
　　基础认知训练内容
　　01命名（这个事物的名称）为了满足孩子的发展需求，我们一般要求孩子掌握150种命名量，主要从身边常见的事物作为切入点。例如：蔬菜，水果，动物，家用电器，交通工具等等。
　　4岁小孩上课不听老师指令？在下指令的时候，小孩要处于什么状况，周边环境有什么注意的，我们在下指令时要注意怎么下达？（怎么知道小孩指令没听好，是环境干扰，还是传达有问题，或者是她不在状态）
　　如果孩子本身对指令的反馈就较少，我们要考虑减少环境的一个干扰，比如可以挑选较为安静的，没有很多干扰物的环境，首先进行训练，第二点，发放指令的时候，要先获得孩子的一个关注，同样的可以使用孩子感兴趣的物品吸引宝宝看，然后再去发放你的指令。
　　要特别注意的是我们的指令一定要简洁，而且不要重复发放，如果发放完指令之后孩子不能完成或者是没有进行反馈，那么我们要及时给予辅助，帮助孩子建立起，听到指令做出反馈，当然在指令的训练过程当中，我们可以适当的去重复你的指令，帮助孩子更好的进行这些指令的操练。
　　给孩子做面对面干预训练的时候，他老是想逃避，坐不住或自言自语，根本不想听你在说什么。怎么处理？
　　如果在给孩子进行面对面的干预训练时，他总是逃避坐不住，那么我们要考虑是否要建立一定的奖励机制，还是仅仅只是让孩子不停的重复的去完成一些任务，在进行训练时，可以先让孩子挑选一样他喜欢的物品，或者是他感兴趣的活动，然后可以先让孩子简单的玩一会儿，再进行一些简单任务的训练，并且在孩子做对时，及时将他喜欢的东西奖励给他，强强化他好的一个行为。
　　另外就是要考虑孩子的一个能力，还有你提供的一个任务，是否匹配，如果任务太难，那么我们的小朋友自然不愿意去配合去完成，我们总是希望教孩子一样东西，或者是一个技能，他能够很快学会，但实际上学习是需要有一个过程的，如果在学习新任务的过程当中，孩子遇到了困难，他没有办法完成，那么我们需要给孩子去提供一定的辅助，帮助他去完成。
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