福州治疗语言发育迟缓训练班排名名单

来源：福州东方启音康复训练机构发布时间：2023/9/20 16:21:57 　　福州治疗语言发育迟缓训练班排名名单，语言发育障碍训练机构比较推荐福州东方启音，东方启音致力于为全国自闭症、多动症、发音不清等发育障碍的儿童及家长提供言语康复、行为治疗、职能治疗等国际化、专业化、多元化的综合康复干预解决方案，帮助孩子轻松与世界对话!
　　语言发育迟缓的具体表现
　　A、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；B、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪；C、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”等；D、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；E、从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解；F、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词；G、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等
　　3.语言发育迟缓的病因

　　·智力障碍、发育迟缓·自闭症谱系障碍·唐氏综合症·脑瘫·听力障碍·缺乏语言环境刺激·儿童期语言失用症

福州治疗语言发育迟缓训练班排名名单

　　福州东方启音评估：我们使用专业的评估工具，针对个案的个体差异来选择合适的评估工具。评估前会安排家长面谈，介绍评估流程和评估内容，在家长知情和同意下执行评估。评估总时长约为10到15个小时，包括：现场评估，书写评估报告以及与家长说明评估结果等。
　　教学：专业有经验的教学的老师都经过了严谨、系统化的ABA理论与实操培训。评估和计划由班主任实施和制定，根据评估结果及与家长沟通，了解家长的期望，制定符合学生发展需要和符合社会功能性的教学计划。教学计划涉及生活自理，语言理解，语言表达，社交互动，认知，游戏技能，运动，手眼协调，等。在教学过程中，严格执行每个项目的数据记录和收集，会有班主任时刻跟踪检核教学目标，确保教学计划的执行。
　　在生活中教孩子说话
　　1、看见什么说什么，在外面玩时，看见花、草、小狗等等都可以告诉他。
　　2、大人做什么跟孩子说什么，比如：我们扫地、刷碗、切菜、跑、跳、追、接住等。
　　3、孩子做什么跟孩子说什么，比如，孩子在玩球，那么大人就替他说，“我在玩球或者我玩球”。画画时，“我画画”。喜欢的东西替他说：“我喜欢”。
　　我们在外面玩时，可以练习跑、停、站。我们给他发指令：跑，跟他一起跑；发指令：站住，和他一起站住。慢慢的，他就知道什么叫跑、停、站住了。这样，在过马路时就用得到了，能做到你一说停，他就立刻停在那儿。有些动作和语言孩子不一定懂，那就需要家长辅助，怎么辅助呢？比如那天我看了一下游戏课，指令是跑去坐一下桶再跑回来，一位妈妈一个劲的跟孩子说，坐一下再回来坐一下再回来。可是，孩子就是做不到，怎么办？那就要辅助他跑过去坐下或者你来做让孩子模仿你。
　　还有你用语言无法控制他时，你千万别说话，要采取行动，比如：他不懂站住，你在他后面喊站住、站住，结果是你跑到他跟前去了，那么孩子理解的是什么，你过来叫“站住”。就跟我们总拿着杯子跟孩子说“喝水”，孩子就认为“杯子”叫“喝水”。
　　还有一位奶奶，孩子在上高处，奶奶一边跑一边喊：“危险危险”，孩子根本都不知道什么叫危险，孩子会以为什么叫危险呢？
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