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泉州鲤城江南街附近不会说话小孩语言康复训练
泉州鲤城江南街附近不会说话小孩语言康复训练,泉州康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,目前主要为自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。机构注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑。
儿童如果出现下列情况需要去咨询医生或专业人士:
对大的声音和强烈的光线没有反应
不能对别人微笑
听到声音时,不能转头寻找
对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣
不会模仿简单的声音
不能根据简单的口令做动作,如“再见”等
不试着讲话或者重复词语
对简单的问题,不能用“是”或“不是”回答
依据如上标准,我们应当可以判断儿童语言方面的发育情况,来确定我们是否需要对目前儿童的状态采取更多的关注和措施!
分析原因
如果我们通过客观的标准发现儿童的语言发育情况确实需要我们关注,首先务必不要着急去找方法或者进行各种尝试,当然我们也不提倡此时采取等待被动态度。这个时候我们首先应当做的是:分析和找到原因!
通常来讲造成儿童语言发育暂时有迟缓表现的原因主要有三方面原因:
1.环境输入问题(语言的认知思维属性)
我们需要知道的是,语言本质上是思维和认知的外化体现过程,说通俗点就是你脑子里装的什么想的什么这些东西被嘴巴讲出来了。
那在这个过程当中脑子里存储的信息和当下处理信息的速度就格外重要,说通俗点就是你知道多少东西能理解多少东西。
那我们知道的东西是怎么来的呢?我们处理信息的速度是如果锻炼出来的呢?这些统统来自于环境。
如果我们处在一个刺激丰富的环境,有各种的玩具、图书、儿歌、风景、场所、活动空间等等,我们能观察、接触、操作到的因素就会更多。我们能接触到各种不同的事物和刺激,这是对脑发育和语言发育有利的。别人的话语也是环境中丰富的刺激,如果经常有人对儿童讲话,或者儿童经常能听到别人讲话,会对儿童的语言发育有利。
反之如果儿童处在某个比较匮乏的环境当中,会导致儿童因为缺乏环境输入而导致语言的认知基础难以形成。
如果您发孩子不说话,可以从这方面进行考虑和着手进行改善。
2.发音系统问题(语言的生理器官属性)
我们还需要知道的是,语言是需要生理基础支持的。这就像有的生物不会发声,或者有的生物会发声但是没法发出我们这么丰富的声音,都是因为生理基础的各种器官不同。
支持语言发声系统的生理器官主要有三部分:
动力系统:肺部的气息控制进气和出气,也包括每次的进气量和出气量,我们的语言主要靠空气通过时产生的震颤发声。如果肺部的气息控制能力不足,会对发声造成影响。
声源系统:声带是主要的发声部位,肺部流出的气息造成声带震颤来发出声音。通常孩子如果完全没有任何语言,可以考虑声带问题。但是通常有自主发音的话,声带是没有问题的。
成音系统:成音系统是zui复杂也zui容易发生问题的系统,声带发出的声音经过舌、唇、齿、颌等部位的调节,来形成各种不同的声音或者声调,构成了丰富多彩的语言,通常儿童不能讲话的原因主要是在这个部分。
在儿童发展发育的过程当中,如果儿童的生理器官发育略有偏差,可能就会导致儿童讲话困难或者不会说话。
3.语用机会问题(语言的社会交互属性)
语言的发展发育除了需要具备认知思维属性、生理器官属性,还有社会交互使用。简单说就是语言需要被使用,才能不断发展。如果儿童从zui初就没有语言使用的机会,可能会导致语言的发展发育严重滞后。语言的使用通常是基于社会需要,如果儿童总是一个人,可能就会缺乏这种需要和使用的动机和机会。或者儿童虽然是和家人在一起,但是总是没有人和儿童讲话,儿童的需求也会被很好地满足不需要通过语言来获取需要,同样会受到影响。
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