孩子有社交障碍怎么办南昌青山湖区康复训练班

来源：南昌康语语言训练机构青山湖中心发布时间：2023/9/8 14:35:08

　　孩子有社交障碍怎么办南昌青山湖区康复训练班，社交沟通障碍是自闭症的核心障碍之一，自闭症康复训练就是要提高孩子的社交技能。可以到南昌康语儿童康复机构青山湖中心进行训练的，学校的康复理念和干预模式,以“进入普校”为目标,可针对语言发育迟缓、构音障碍、口吃、孤独症谱系障碍、学习障碍、注意缺陷多动障碍、智力障碍等的宝宝进行专业训练及家庭指导,帮助家长全面认识宝宝的语言发展情况,让康复少走弯路。为宝宝制定个性化方案,一对一教学,有针对性提升孩子语言与表达水平。

　　南昌青山湖区康语儿童社交障碍训练
　　社交沟通
　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
　　课程模式：一对一/一对二
　　科学原理：应用行为分析学
　　课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
　　课程效果：
　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
　　面对“被拒绝型”或“被忽视型”孩子，有什么法子引导呢？
　　“被拒绝型”
　　01原因分析
　　“被拒绝型”孩子的问题在于共情能力弱，对别人的感受不敏感，不太懂得为他人着想。
　　02解决办法
　　可以和孩子一起进行“移情训练”，比较有效的“移情训练法”是“角色转换法”——一个相互扮演类的小游戏。
　　03具体案例
　　比如，如果孩子的问题是经常打断同伴说话，那么家长就可以跟孩子一起玩讲故事游戏，孩子是讲述者，家长是倾听方。
　　家长在倾听的过程中有策略地“故意”打断孩子，观察孩子的情绪变化。
　　当孩子明显变得愤怒，家长便引导孩子把自己此时的体验同自己在学校跟小伙伴们交谈时的情境联系起来——
　　“刚刚爸爸/妈妈打断你，你很生气，那你想想学校里那些被你强行打断的小伙伴，他们被打断时会是什么感受呢？”
　　通过角色转换可以帮助孩子站在别人的角度去感受和考虑，摆脱自我中心主义，提高孩子设身处地为他人着想的能力。
　　进行移情训练时，需要注意以下三点：
　　创设情境要贴近孩子的现实生活，符合孩子的年龄特点，这样孩子自己才能有较为深刻的体验；
　　扩大移情的对象范围，不断变换移情对象的身份，以训练孩子对各种不同人物的情感体验；
　　如果可以的话，家长zui好同孩子一起训练，家长的表现会对孩子产生积极影响哦。
　　目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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