自闭症儿童不会说话怎么办合肥包河区专业训练班

来源：合肥包河区康语儿童语言康复训练中心发布时间：2023/9/4 11:15:08 　　自闭症儿童早期就诊的主要原因之一是无法说话或语言能力显著落后于同龄人。因此，家长在家庭训练中必须将语言训练作为重点，以早发现、早干预为原则。

　　自闭症儿童不会说话怎么办合肥包河区专业训练班，合肥包河区康语儿童语言社交障碍训练机构专注儿童语言康复训练运用言语听觉科学,口部运动治疗学,全程1对1,训练孩子的下颌,唇,舌口部运动功能,训练气息,训练20组音系发音,激发孩子的表达能力.通过训练,矫正儿童的语言迟缓,发音不清,口肌僵化,构音障碍等语言问题,帮助孩子解决说话的难题!

　　自闭症儿童不会说话、语言落后怎么办？自闭症语言训练
　　1口语表达能力
　　孩子需要掌握基本的说话能力，才能表达自己的需求。家长可以通过动作模仿、指令服从、气息和发音训练来培养孩子的基本说话能力。
　　2对人和事物的兴趣
　　自闭症孩子对人和事物的兴趣可以吸引他们的注意力，训练他们的眼神交流，刺激他们的主动性语言。家长可以利用孩子喜欢的玩具或事物来吸引他们的注意力。
　　3提要求
　　家长可以利用日常生活情景，激发自闭症孩子主动向他人寻求帮助或表达要求。例如，当孩子想要拿东西时，家长可以引导他们说“要”，并问他们需要什么，从而鼓励和保持孩子语言表达的积极性。
　　4认知理解能力
　　研究表明，孩子需要掌握大约50个左右的词语才能把词语组合起来形成句子。因此，家长需要加大孩子的词汇量，提高他们对事物的理解，促进他们的语言组织能力。
　　5分享能力
　　自闭症孩子对于自己感兴趣的事物会产生分享欲，从而吸引他人的注意，主动分享自己想要表达的事情。例如，孩子用积木搭了一辆小汽车，他们会主动向他人分享，分享喜悦或寻求赞赏。
　　合肥包河区康语自闭症康复教学方法：
　　01丰富多样化的教学方式
　　影像、手工、绘画、音乐、演讲、谜语、游戏、体验、百科全书般的文化内容；
　　02情境教学方式
　　情景教学、趣味性教学模式、写生、节日主题活动、游学社会实践、画展比赛；
　　03提升早教幼儿学习能力
　　艺术审美鉴赏、想象力、创造力、空间造型能力、手眼脑协调能力、观察记忆力；
　　04家庭成长计划
　　儿童绘画心理学、音乐品鉴会、家庭亲子课堂、家庭游学活动、亲子家庭讲座

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