泉州安溪康语儿童语言康复机构
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泉州安溪针对发育迟缓的特殊培训机构

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  康语是较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。学校采用比较新型的教学模式:提供家校结合,能更加全面系帮助孩子以及儿童家长,康语进行全面支持,康语提供专业的家长心理辅导和疏导,还有家庭训练指导,通过学校以及家长平时的干预训练,能有效帮助孩子在一个比较短的时间内改善语言发育迟缓障碍,家校强强联合,确保儿童高频强化,让孩子能达到普通儿童语言表达的水平。


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  自己的孩子存在语言发育落后的情况,经过医院的检查诊断,没有病理性问题,但是孩子还是存在一定程度的语言、认知、逻辑、社交等方面的障碍,甚至不能正常的上学、生活,严重的还出现了自闭倾向。
  孩子的语言发育迟缓不能单靠医学手段或教育手段去干预。医学手段往往指补充脑营养,对脑部进行一定的专业性治疗,例如,补充摄入脑营养药物、打脑营养针剂、针灸、经颅磁疗等;教育手段是指对外部进行的训练,如早教、康复训练等。仅靠任何一种方式去给孩子干预都很难达到预期的效果,因为正确的干预方式应当是内外相结合的,才能真正的提升孩子的脑部发育水平,从而改善语言发育落后的情况,这也是康语定制化全周期管理方案深受父母好评的原因。
  康语语言发育迟缓的治疗原则
  1.以评估结果为治疗出发点
  2.改善患儿的言语环境治疗
  这是一个动态且持续进行的过程,训练并不限于在治疗室或教室内进行,任何人、任何时间、任何地点均可进行,要有人际互动。
  3.言语治疗是医生与患者亲属共同开发的过程,治疗师通过示范及扩展儿童的反应,促发儿童学习;家庭在言语治疗中占有重要的地位,父母应该多给儿童以言语交际的机会,随时随地激起孩子说话的欲望;应鼓励指导父母把儿童的言语训练结合到日常生活活动中,使患儿能在日常生活中应用。
  4.个体化训练循序渐进,没有固定模式的训练方法,患儿每人有自己的优、缺点,训练计划与方法也应因人而异。

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