佛山儿童构音障碍康复训练机构精选十大排名

来源：佛山康语儿童语言康复机构发布时间：2023/6/27 15:39:55 　　佛山儿童构音障碍康复训练机构精选十大排名-榜选择佛山康语儿童语言康复机构
　　康语儿童康复中心是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

　　康语是标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

　　构音障碍又称运动性构音障碍，指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍，所以语言障碍的治疗首先是运动性构音障碍的训练，具体的训练方法如下：
　　呼吸训练
　　因为运动发育迟缓患儿想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足徐动型的运动发育迟缓患儿表现得较明显，所以放松疗法的目的就是降低与发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，使不随意肌松弛，利于呼吸与发音。
　　正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。
　　正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声，所以语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练，必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练治疗，患儿全身机能得到改善，呼吸机能也会相应得到改善。抗重力肌的发育对于呼吸机能有重要的作用。
　　A.口唇与下颌的运动训练
　　运动发育迟缓患儿下颌运动发育障碍，口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音，所以我们可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合的目的。
　　对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。
　　用压舌板刺激
　　当患儿张口不闭合时，可用压舌板伸人患儿口腔内稍加压力，当向外拉压舌板时，患儿则出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。
　　冰块刺激法
　　可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦，用冷刺激促进口唇闭合、张开的连续动作。
　　B.毛刷法
　　用软毛刷在口唇及口唇周围地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。
　　C.吹气法
　　用吸管回吸，用奶嘴吸吮，在口中放上食物，都可促进口唇的闭合动作。利用吹气泡、吹羽毛，大的患儿照着镜子吹泡泡糖，都可以取得较好的效果。
　　双唇的训练对发声十分重要，口唇与下颌的协调运动为发音打下了初步的基础。

　　佛山康语儿童言语开发训练课程

　　协调发声训练
　　连续双唇音练习
　　连续发“ba”音节，每秒发一个音到两个音，每10个音作为一组，换气后重复上述音节，连续练习5组。
　　连续舌尖音练习
　　连续发“da”音节，每秒发一到两个音，每10个音作为一组；换气后重复上述音节，连续练习5组。
　　连续卷舌音练习
　　连续发“1a”音节，每秒发-t到两个音，每10个音作为一组，换气后重复上述音节，连续练习5组。
　　连续舌根音练习
　　连续发“ga”音节，每秒发一到两个音，每10个音作为一组，换气后重复上述音节，连续练习5组。
　　组合音节协调练习
　　组合上述四个音节“ba”、“da”、“la”、“ga”，每秒发一到两个音，每8~12个音作为一组，换气后重复上述音节，连续练习5组。