杭州东方启音儿童语言康复机构
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杭州10大语言迟缓康复机构排名不错精选名单出炉

  说话晚、发音含糊、音调异常、理解力差、不会咀嚼、爱吃流食、口吃……这些问题都是孩子经常遇到的语言和言语问题,如果家长不够重视,很有可能耽误孩子的语言发展和矫正的zui佳时间。

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  语言(Language)和言语(Speech)是人类交流思想的工具,言语和语言障碍历来也是一个引人重视的研究课题。
  在人们平时的交往中,语言和言语两个词往往混用,并不会影响意思的理解,但从语言病理学的角度,在它们的定义上是有所区别的,在医学临床中:
  凡影响通过视听途径的基本言语交际过程的病态现象属言语障碍;
  影响造句表意或理解他人言语含意等较过程的病态现象则为语言障碍。
  由于中国的康复行业较西方起步晚了很多,所以一谈到言语治疗(speech therapy),大部分人只能想到矫正口吃。
  其实言语治疗不仅是为了矫正发声和构音缺陷而设计的技术和方法,同时也能治疗各种言语障碍,包括治疗失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。
  想要掌握运用言语治疗,我们首先要了解“什么是言语”。
  言语是音声语言(口语)形成的机械过程。
  为使口语表达声音响亮、发音清晰,需要有正常的构音器官结构和言语产生有关的神经肌肉的活动。
  声音的产生开始于呼吸,简单来说就是呼气时产生的气流通过声门时引起声带振动,就产生声音。
  所以说,呼吸系统是言语产生的动力源,学会如何调整呼吸是言语训练的步。
  说完了呼吸,我们再来说说“构音”。
  构音是指当声音通过口腔、鼻腔等部位时,由其中的发音器官对发音气流进行调节控制后形成的各种语音。
  构音器官包括下颌、唇、舌、软腭等,其中下颌、唇、舌的运动是影响构音的zui主要因素。
  我们把每个汉字的读音分成声母、韵母、声调三部分。
  声母和韵母属于音段音位;声调属于超音段。
  在汉语普通话中不同的音位形成了组成音节必须的声母和韵母。
  不过这看似应该顺其自然就学会的“天生”技能,可着实难倒了很多家长和言语治疗师。
  杭州东方启音语言康复训练机构儿童语言矫正训练优势
  干预课程
  1.美国自闭症言语服务zui新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧;
  2.东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音(基础发音训练,发音对比,音调训练,发音游戏,发音软件);
  3.东方启音儿童语言矫正训练康复课程--多感官(视觉、听觉等)、专注力。
  干预模式
  东方启音儿童语言矫正训练机构引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍,注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。

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