昆山暑假精选2023高中辅导培训机构

来源：昆山星火教育培训机构发布时间：2023/6/6 14:41:56 　　首先要重视对《新课标》和《考试说明》的学习研究要强化对《考试说明》中增加的内容的研究大胆舍弃其中删减的内容捕捉其中的微妙变化把握其动向。
　　其次要关注高考试题的题量、题型的分布颇会试题的形式、切入点和解题思路理解试题常用词语的含义与区别掌握参考答案的解题套路和规范措辞。
　 1.夯实基础——回归教材抓主干。
　　离开教材历史教学将无所适从。对教材的把握应体现在四个方面：借助课本落实双基借助课本构建知识体系借助课本查漏补缺，回归课本组织训练。搞清每一个知识点的内涵和外延，在理解上狠下功夫真正掌握历史基础知识。突出主干强化重点，查漏补缺大胆取舍质疑问难融会贯通要大胆丢弃非重点知识减轻负担提率千万不要因为热衷于各类模拟题、练习题而冷落了教材知识考生要增加将足够的时间用于对教材知识的研读，加强自我整理和纠错能力。不管考题形式如何千变万化新颖材料怎样层出不穷但归根结底都要落实到教材基础知识上来。养成复习时必须重视基础的习惯全面准确掌握重要史实、历史概念、历史结论、阶段特征、基本线索等才是学习、提分之道。同时，以单元为单位回忆教材章节目录，从整体上掌握教材，回忆教材内容，区分记牢的、遗忘的、模糊的几个层次再通过复习有针对性地加强记忆。
　　2.重组知识——纵横联系构专题。

　　在掌握教材基础知识的前提下从宏观入手重新整合教材理清线索大胆取舍筛选专题知识构建知识网络。一是“串线”，即加强历史知识的纵向联系从中理出可以串联相关知识的主线把握人类文明演进历程。如中国古代专制主义中央集权制、新中国的农村经济政策、经济化的发展历程等。二是“铺面”，即打破模块间的孤立状态加强横向联系和比较从政治、经济、思想文化等方面把握历史发展的阶段特征尤其是春秋战国时期、明清时期、民国时期、新中国成立初期、改革开放以来等的阶段特征。如辛亥革命，其背景涉及必修二中的“民族资本主义的初步发展”和必修三中的“三民主义”其影响涉及必修二中的“民族工业短暂的春天”和“近代社会习俗的变化”、必修三中的“新文化运动”。三是“织网”，即把零散的知识串联起来织成完整的、立体的网，实现内的超级链接。总之通过串线、铺面、织网形成完整的知识体系，可以有效掌握某一专题或某一历史阶段的整体内容从而发现历史现象的本质特征。

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　 3.加强政史地三科之间的联系和综合。
　　对历史现象、历史概念等要从政治、地理等多角度思考分析促进之间的自然渗透与融合。如环境、人口、资源与经济发展和谐世界和国际关系民主化文明的融合与冲突新型工业化与经济现代化，民族主义与化浪潮等。
　 4.关注社会热点掌以致用。
　　近年来高考对社会热点的关注主要体现在三个方面：一是年度间外重大事件尤其是中国和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，二是具有长效价值的社会热点问题，即在人类社会发展进程中越来越引起普遍关注、关系国计生的重大问题加民主与法制建设、构建和谐社会、循环经济和可持续发展、建设社会主义新农村和大国关系等，三是周年性历史事件，即从上年6月到本年5月左右的相关历史事件的周年问题。因此在复习备考中要注重现实与教材内容的有机结合做到历史问题现实思考规实问题历史反思。为此务必关注时政，解读热点架起历史与现实之间的桥梁做到学以致用。
　　5.关注史学范式高屋建领。
　　史观是高考历史试题之灵活在复习时应适当重视史学理论加历史唯物史观、文明史观、史观、近（现）代化史观和生活史观等。要处理好传统史观和新史观之间的关系。在运用新史观时应有所侧重，如对近现代史的把握应更多地体现近现代化史观和史观，而对中国古代文明方面的线索和整个人类史的把握则应着眼于文明史观。
　星火教育高中辅导为学员提供专业教学课堂，老师能够及时关注学员的学习进度以及学习问题，服务更加周到，同时老师能够准确定位学员的学习问题，根据学员的实际情况制定教学方案，专项训练学习，提高学员的学习针对性，有计划、有条理的备考复习。
　　定期阶段性检测，学练结合，了解学员的学习弱势科目以及学习短板，针对性训练教学，专项学习指导，提高学员对于知识的理解和运用程度。随时为学员答疑解惑。
　　星火教育从学员的角度出发，为学员提供优质的培训课程，有重点教学指导，帮助学员提高自己的解题能力，能够在考场上稳定发挥，提高自己的综合应试能力。

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