武汉孩子注意力多动症训练机构哪家好家长必看名单榜首一览

　　武汉孩子注意力多动症训练机构哪家好家长必看名单榜首一览，为家长推荐长沙竞思教育，成立于2010年，是我国较早从事青少年专注力及学习能力训练的机构。引进绿色的脑电生物技术，是现代意义上专注力训练的核心科技、安全有效，通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，

　　通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱专注力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，专注力，集中力，记忆力，创造力等能力。通过训练全面提高孩子的学习能力，让孩子轻松在同龄人之间脱颖而出！

　　孩子注意力不集中，是多动症吗？

　　区分“多动症”与“顽皮”家长须知6个要点

　　注意缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）临床表现是一些非特异性症状，可以在多种情况下出现。例如在不同场合出现动作多、注意力不集中的情况，健康的孩子也会有类似表现，即是通常所说的“顽皮”。

　　从幼儿到儿童，其本身的生理特点决定了他们的活动水平比成年人高，不能持久地停留在一个地方，也不能像成年人一样长时间地集中注意力。有些家长本身就属于好静的性格，孩子稍有些活动，就觉得孩子“多动”；还有些家长对照科普资料上的“多动症”诊断条目机械地归类，误认为自己的孩子患有“多动症”。

　　区分儿童“多动症”与儿童“顽皮”的要点包括：

　　1.健康的孩子没有各类功能损害，他们的学业能力、与小朋友之间的关系以及日常生活均正常。不像多动症患儿，有相应的多动-冲动、注意缺陷的表现，导致其存在不同程度的功能损害，影响学业，不仅人际关系差、自我感觉不良，生活中还经常丢三落四。

　　2.活动高水平的健康孩子，其“多动”常常是在环境允许的场合，比如儿童游乐场、体育活动或者外出游玩时，活动多，但很少干扰其他人或者破坏正常的活动秩序。在要求安静或遵守纪律的时候，可以有效地约束自己。而多动症的患儿常常在不允许的环境中表现为不适应的多动与冲动，无法遵守秩序。

　　3.健康的孩子在生活和学习中，往往有基本的行动计划或步骤，可能会不详细、粗糙、缺乏经验，但有组织性。而多动症患儿做事冲动性强，缺乏基本的思考分析，不计后果。

　　4.健康孩子的注意力、能力与其年龄相符。“顽皮”的孩子与大部分孩子一样，在合理的时间范围内可以集中注意力。但多动症的孩子，虽然在少数特别喜欢的事情上可以有比较好的注意力，但在大部分事情上，很容易被其他事情干扰，注意力被吸引到其他事情上。

　　5.健康孩子的学习成绩可以通过培养学习兴趣、改善学习习惯等方法有相应的提高。而多动症的孩子，是脑神经功能病理损害导致学习成绩差，靠其自身的能力改善学业比较困难。

　　6.是否患有“多动症”，需要医生与家长、患儿进行详细地交流和评估才可做出判断。儿保科医生提醒家长注重培养孩子良好的行为习惯和纪律观念，培养孩子较好的自我控制能力。如果怀疑孩子患有“多动症”，应该及时向专业医生咨询。

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