【评价好】无锡口碑不错的初中补习辅导机构名单榜首

来源：无锡星火教育高中培训机构发布时间：2023/5/27 9:32:50 　　【评价好】无锡口碑不错的初中补习辅导机构名单榜首，精选无锡星火教育高中辅导机构。

　　星火教育针对于不同阶段、不同开设有不同的教学课程，课程种类丰富，满足不同学生的学习需求，在学习过程中，学生有什么问题也可以及时与老师沟通交流，老师会耐心为大家进行解答，师生相处和谐，学习氛围良好。

　　在教学过程中星火老师注重与学生的互动交流，不同于传统的单向输出式教育，老师更加注重引导学生思考，对于学习中的问题会先带领大家探讨，待学生对于知识点有了更进一步的了解时，在为学生进行系统化的讲解，这样也可以加深学生的印象，同时，对于学习过程中的重难点、易考点，老师也会通过真题讲解的方式帮助学生理解，在教学质量上大家还是不需要有过多的担心。
　　中考语文重点知识点+答题要点
　　语文知识点合集
　　文言文/古诗文
　　★文言文重点实词（一）
　　★文言文重点实词（二）
　　★文言文重点实词（三）
　　★文言文重点实词（四）
　　★文言文重点实词（五）
　　★文言文重点实词（六）
　　★七~九年级文言文词类活用汇总
　　★七~九年级文言文古今异义超全整理
　　★七~九年级文言文通假字归纳
　　★文言文一词多义全汇总（85个）
　　★23篇课标文言文易错字重点标注
　　★课标23篇文言文关键句记背
　　★40篇课标古诗词曲易错字
　　名著阅读
　　★《朝花夕拾》《西游记》
　　★《骆驼祥子》《海底两万里》
　　★《红星照耀中国》《昆虫记》
　　★《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》
　　★《经典常谈》
　　★《艾青诗选》《水浒传》
　　★《儒林外史》《简·爱》
　　基础·运用
　　★8种“常考病句类型”
　　★病句辨析“10不放过”
　　★“标点符号”用法梳理
　　★古诗词曲常见赏析角度归纳（一）
　　★古诗词曲——常见赏析角度归纳（二）
　　重点题型答题要点
　　诗歌答题要点
　　1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点。
　　2.手法类：揭示手法；结合诗句分析（怎样用）；思想感情；作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。
　　3.语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析思想感情；作用效果。
　　4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义；技巧（活用、倒装、手法）；放入句中描述景象、意境感情（作用效果）。
　　5.关键词类：主旨作用；结构作用。
　　6.感情类：运用什么手法；通过XX内容抒发（寄寓/揭露）XX感情。
　　7.概括主旨类：诗歌定位；各句内容通过XX手法抒发XX感情。
　　8.鉴赏类：写了什么；怎样写的（技巧、语言风格、字句特色）；表达效果（感情）。
　　9.形象类：找到诗句；分析基本含义（形象、类型、特点）；为何要写（主旨）；作用效果。
　　10.诗歌含义：表层含义；深层含义。
　　现代文答题要点
　　1.开放型试题：评；引；析；结。
　　2.谈看法或补叙结尾：感悟；引申。
　　3.原因题：客观原因；主观原因。
　　4.词语的表达作用：形象性；感情性；性；结构性。
　　5.联想感悟型：
　　A.感：根据文本，联系全文；
　　B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。
　　6.句子的作用：
　　A.思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意，联系中心、态度、感情，用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。
　　B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。
　　7.关键句子理解：抓句中关键词；联系上下文（文体、结构、中心等）。
　　8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系；引出写作主体；突出主体特点。
　　9.怎样论证：论证方法；论证过程。
　　积累——现代文
　　1.长句：A容量大，气势盛；B能细致严密地说明事物；C表达复杂丰富的感情。
　　2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力；B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势；C便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
　　3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情；B推动（或衬托）情节发展；C象征意义；D交代背景（时间、地点等）。
　　4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情；B抒写美；C抒发作者情感；D作为串时间的线索；E见证历史沧桑。
　　5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写；B生活和社会环境；C社会历史背景及时代特征。
　　6.文学作品的形象：A人物的性格特征；B人物的精神风貌；C人物的思想特征；D人物形象的社会或时代意义。
　　7.人称：A亲切自然；B自由直接；C真实生动。
　　8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切；B便于感情交流；C充满气势，态度鲜明；D自由灵活。
　　9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活；B不受时空限制，灵活自由；C显得客观冷静。
　　10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界。
　　11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界。
　　12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点。
　　13.心理描写：A揭示人物内心世界；B使形象更为丰满充实。
　　14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神。
　　15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动。
　　16.细节描写：A真实精细；B传神鲜明。
　　17.插叙：A丰富内容；B深化主题；C使事件曲折有致；D使情节更加完整，结构更加严密；E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明。
　　18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣；B读起来波澜起伏。
　　19.直接抒情：。
　　20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露；B韵味悠长（不着一字，尽得风流）。
　　21.开头段：A提出话题，领起下文；B点明主旨，统摄下文；C设置悬念，吸引读者；D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调；E点明思想感情变化的线索；F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析；G与结尾呼应，强调主旨。
　　22.过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）；B引发议论，揭示主旨；C衬托作用；D渲染、烘托气氛；E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
　　23.结尾段：A照应主题，呼应开头；B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志；C升华感情，耐人寻味，启人思索。
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