合肥儿童语言发育迟缓训练中心比较推荐的

来源：合肥康语儿童语言康复机构发布时间：2023/5/18 16:35:36 　　合肥儿童语言发育迟缓训练中心比较推荐的——语言发育迟缓训练推荐到合肥康语儿童语言康复机构。
　　康语是一家专注于儿童成长障碍的机构，成立的时间比较长，不仅有科学完善的课程体系，还有专业的教研团队，以及搭配了专业的师资力量，每一个老师都是专业院校毕业的，拥有丰富的知识，可以帮助孩子积极的进行康复训练，亲切友好的态度，也能让孩子感受到温暖。
　　康语儿童智能康复中心优势
　　1、言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
　　2、国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
　　3、九大权威评估体系,个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
　　4、完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　5、全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。

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　　一般说来，对脑瘫儿的语言障碍应制定长期的治疗计划，这包括4个方面。
　　①进食的训练及呼吸训练，改善吸吮、咀嚼及吞咽(CSS)功能，是语言发育的基础，即所谓的前语言发育。呼吸训练，特别是持续的呼气，是产生语言的基本条件。
　　②语言发育训练，要对患儿进行与其年龄相应的语言指导，既要有阶段性，又要有连续性。
　　③发声一构音训练，使各构音器官的运动相互分离，又相互协调，产生圆润而准确的发音和语言。
　　④交流手段的开发，通过图片或玩具，创造场景，进行多方位的语言开发。
　　在进行语言训练过程中，由于年龄的不同，其训练的重点亦有所不同。
　　1岁以内的小儿，主要进行进食训练及呼吸功能训练。要进行与其年龄相应的语言训练，探讨通过怎样的刺激和游戏促进其语言理解能力的发育。
　　1岁的小儿，重症者要制定语言训练计划，根据其语言发育的情况制定相应的语言开发计划，重点是促进其语言的表达，促进其说话的能力，使其形成肯定(yes)和否定(no)的概念等。
　　2~3岁的小儿，重点是发声-构音训练及说话的训练，导入声音语言以外的记号(如文字等)体系。在这一时期，还要判定是否有失语型的语言障碍，并进行相应的处理。
　　4~6岁是语言发育的充实期，因而要强化上述的训练治疗。
　　7~10岁仍然需要继续进行语言训练。对于入学读书者，要与学校教师协作，对小儿进行语言开发并要定期检查，发现问题，及时解决。
　　总之，脑瘫儿的语言障碍的治疗是个长期的过程，要持之以恒。前语言发育的训练及发声-构音训练，是语言训练的基础，必须予以足够的重视。同时，在语言训练中，坐位姿势的调整和矫正，姿势肌张力的缓解和放松也十分重要，这也是使语言训练达到zui佳效果的前提。

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