长沙自闭症儿童语言沟通社交如何训练

来源：长沙康语儿童语言康复机构发布时间：2023/4/12 10:44:37 　　长沙自闭症儿童语言沟通社交如何训练--推荐到长沙康语儿童语言康复机构

　　长沙康语是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

　　自闭症孩子有不少障碍需要克服，其中，最让家长们头疼的恐怕就是社交障碍。
　　我们也常听到家长抱怨自己的孩子：不爱与人交流、总是自己玩自己的、不合群等问题。
　　对于孩子而言，社交、语言、沟通、情绪管理等能力，无法从书本或者电脑上学到，而是在日常生活中，与同伴玩耍、互动时慢慢积累的。
　　自闭症孩子也不例外，但由于自身的社交障碍的原因，导致他们在与同伴玩耍、互动时，困难重重，从而影响了其他能力的发展。
　　那么帮孩子建立友谊，该怎么在生活中锻炼和培养呢？
　　或许，家长们可以试试模拟情景社交练习。
　　去年，我们收到小明妈妈关于自闭症孩子的社交求助，在治疗师的建议下，通过模拟情景练习，小明已经可以从0互动到主动社交了。
　　今天，来自康语儿童康复机构的学员家长小明妈妈就把自己的经验技巧分享给大家，帮助各位家长们解决孩子社交难题。
　　一步，示范给孩子看
　　在家中，父母可以先示范给孩子看，如何加入其他小朋友的游戏。
　　比如，小明之前不会加入其他小朋友的游戏中，为了改善这一情况，当小明爸爸陪着孩子玩游戏时，妈妈便会凑上去问：“我可以跟你一起玩嘛？”
　　或是，当看到妈妈在旁边观看爸爸和小明一起玩耍时，爸爸会主动邀请：小明，我们跟妈妈一起玩吧。
　　反复的示范引导下，小明就会学会该如何加入别人或是邀请别人加入自己的游戏中了。
　　第二步，让孩子自己开口
　　示范过后，就是要让孩子主动开口了。
　　比如，小明妈妈在玩游戏前会跟爸爸“串通”好，先由爸爸带小明玩他感兴趣的游戏，然后在游玩的中间，问小明：“咦，妈妈呢？小明喊妈妈一起过来玩吧。”
　　这时，爸爸在引导小明开口说：妈妈，来跟我们一起玩吧。
　　如果孩子还不会发音，那爸爸可以一字一句的引导孩子发音，让孩子模仿自己的语言，或者简化语言：妈妈，来玩。
　　第三步，在孩子的游戏中，找点“存在感”
　　很多家长在跟孩子做游戏时，只会静静的看着他，认为不去打扰，保证孩子的安全就行。
　　但其实爸爸妈妈在孩子游戏时，可以适当找点“存在感”，不断地“打扰”孩子玩耍。
　　比如，小明在玩游戏时，妈妈总会时不时跟他搭话：
　　“小明，这是什么样？”
　　“妈妈好无聊，小明可以跟妈妈一起玩吗？”
　　最开始的时候，小明还是自己玩自己的，不会搭理妈妈的话语，但时间一长，小明慢慢的也会主动跟妈妈一起分享游戏的乐趣。
　　第四步，尽量使用夸张的语气词
　　无论是带孩子一起看绘本，还是引导孩子进行游戏，家长的语气夸张一点，效果会更好一点。
　　可能部分家长会觉得，过于夸张可能会吓到孩子，或者自己有些许放不开，但其实夸张的语气词，可以吸引他们的注意力。
　　比如，当小明找不到自己喜欢的玩具时，我们会跟他说：小车车去哪啦？怎么找不到了呢？找到后，再跟小明说：哎呀，找到啦，在这里呀！
　　小明妈妈介绍到，通过几个月的社交情境模拟，小明已经可以跟陌生孩子进行短暂的互动和玩耍了，这也让妈妈十分欣慰，希望这份经验对各位宝爸宝妈们有帮助。
　　其实，交朋友、维系朋友关系，是每个人都会面临的共同话题，大人如此，孩子更是如此。因此，当孩子出现社交问题时，家长不要灰心沮丧，找到合适的方法，孩子才会有进步。
　　长沙康语专注儿童发育迟缓康复训练，可提供言语训练、社交沟通训练、自闭症干预训练、感统训练、发音矫正训练等培训。

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