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南昌专业的少儿英语培训机构名单盘点
南昌专业的少儿英语培训机构名单盘点-为您推荐南昌现代青少儿英语-香港现代教育集团旗下品牌企业,隶属于香港现代教育集团(以下简称现代教育),始创于2003年,经过20年的发展,现已成长为一家以青少儿英语教育为核心,集培训研发、在线教育、国际STEAM教育、AI智慧产品、赛事活动和AI云学习平台于一体的综合性教育集团。香港现代教育专注青少儿英语教育多年,让每个孩子都能流利讲英语。接下来为大家详细讲解儿童阅读能力的六大阶段是什么?
孩子什么时候能自主阅读?儿童阅读能力的六大阶段是什么?你知道吗?
学会阅读,对孩子学英语有极大的帮助。但阅读,并不是一件简单的事情。
许多家长给孩子囤了大量的绘本、故事书、英文原著,但是不能明确孩子的阅读水平,也就不能确定什么时候该给孩子看什么内容的绘本,更不知道如何帮助孩子提升阅读能力。
根据大数据统计,从年龄角度划分,孩子在英语阅读上一般可以分为以下四个时期:
▪0-3岁是预热期。
这个时期建议可随意听英文儿歌童谣+亲子游戏+亲子阅读低幼绘本。
3岁左右可以正式开始英语启蒙,方法可以采用:每日看、听、读(推荐10分钟看动画片/视频+10分钟听音频+10分钟阅读)。
▪3-5岁是亲子阅读时期。
多听是关键。看动画片,用画面和情节帮助孩子理解对应的英文;动画片看完一两遍后,听动画片的音频,一定要反复多听,直到孩子会背或不愿再听为止;亲子阅读绘本。多听是关键,帮助孩子积累大量听力词汇。
▪5-7岁是识字过渡期。
重点学习自然拼读phonics+sight words/key words;看可以增加phonics相关动画片;听可以增加韵律儿歌;读主要是phonics练习读物以及分级读物。掌握拼读原则,尝试自主阅读,逐步将听力词汇转换为阅读词汇。
▪7岁以上是自主阅读期。
多读是关键。看动画片/电影/纪录片;听音频跟读较难的书;自主阅读较容易的书,养成阅读习惯,开始积累阅读词汇。
语法、说和写:在小学阶段都不用做太多要求,顺其自然。听多了自然会说,读多了自然会写。语法也渗透其中,不需要过多地系统的学习。
值得注意的是:年龄划分并不是,时间规划也不是固定的。大家可根据自家宝贝的情况尽力而为。练习的时间越多,提高的速度自然就越快。
美籍波兰裔女士Jeanne Chall博士在纽约出版《Stages of Reading Development》(阅读力进阶)一书中,从阅读入门到阅读流畅的学习过程,划分成六个阶段。家长朋友们可以对照这6个阶段,明确孩子目前的英语阅读水平,为孩子提供正确的英语读物。
一:听大人读绘本
在这个阶段,孩子喜欢听大人读书,大人为孩子朗读绘本作品,语言简单,句子不长,句式重复性强。这个阶段的孩子喜欢简单的文字,也喜欢重复。这样的绘本朗读阅读,有助于孩子内化语言,聆听是一个积累的过程。
“内化语言”指的是孩子吸收的不是一个个的单词,而是“一个片段的话语”。
例如句子:I like the cake.孩子吸收的语言,不是单词I,也不是like,而是I like……这样的语言结构。熟练之后孩子就会直接调用I like这个语言结构表述自己的喜好。
在这个聆听为主的阶段,孩子常常利用绘本图片的提示,一边看书,一边复述听来的故事。孩子其实并不太认识书上的单词,只是通过复述故事来假装阅读。

二:开始主动理解文本内容
这个阶段,孩子开始尝试猜测单词的意思。
通过猜词,孩子逐渐明白阅读既包括“认字”的过程,也包括“理解”的过程。相比于看图听故事,阅读并理解内容会更费脑子。孩子可能因为意识到自己没有足够的阅读文本的能力,而拒绝朗读。
因此在这个阶段,可以教孩子视觉词汇(Sight Words),自然拼音(Phonics),以及注意英文字母与读音的联系。
所谓视觉词汇,指at,and,that,the,he,it,on,she这样比较简单,孩子见到就能读的单词。有的美国幼儿园会把视觉词汇写在星形卡片上,并把卡片贴到布上,挂起来,方便小朋友记忆。
此外,在这个阶段,孩子经常把注意力放在单词形状和读音上,不去关心单词的意义。比如,孩子或许能轻轻松松读出下面的单词:there,their,they're,但不知道三个单词意义上的差别。

三:建立阅读自信
这个阶段的孩子将不断熟悉字母与发音的关系,并通过一些简单的书籍,体验流畅阅读,逐渐建立并培养阅读自信。
这时可以挑选篇幅比较短的绘本,尝试着让孩子们读一遍给你听,再让他们自己读一遍到两遍。也就是说,一本读物应该读三遍左右:
遍(朗读):学习单词;
第二遍(默读):理解故事情节;
第三遍(再次朗读):流畅地阅读(阅读的过程中没有过多的停顿和错误)。
四:阅读的工具性增强
随着阅读能力的提高,孩子开始自主阅读,而且好奇心也越来越强。
孩子会把阅读当作了解世界、获取知识的窗口,阅读实用性和工具性逐渐显现。
在这个阶段,选书要以孩子的兴趣为主要标准。为了更地判断孩子是否喜欢一本读物,宝爸宝妈们不妨试试以下三个简单的动作:
让孩子通过封面、封底的内容来决定;
让孩子通过浏览书中的插图来决定;
让孩子通过阅读每一章节的标题来决定。
五:形成批判性思维
孩子能主动阅读各种观点的书籍。
此时孩子的阅读不再局限于文本的字面意义,而是能回应文本,甚至可以提出疑问。
一个绘本故事读完以后,你也可以用各种问题,引导孩子思考:
告诉我故事里发生了什么?
故事的开始,中间和结局。
这个故事使你想到了什么?提醒了你什么事?
故事里有哪些人物?
故事发生在哪里?
故事里有什么困难?应该怎么解决...
六:成为成熟的阅读者
孩子成为具有批判和反思意识的阅读者。
孩子熟悉各种文体类型,能根据实际需要,综合运用精读、速读、略读等等阅读策略。到了这个阶段,孩子已经初步跨越文字壁垒,成为熟练的阅读者。
家长朋友们有没有从儿童英语阅读能力的六大阶段里,明确自家宝贝处在什么阶段呢?如果还是不知道该给孩子看什么英语读物,可以随时咨询现代教育的老师们噢!
英语阅读,是一条永无止境的路。
学好英语阅读,不仅可以提高孩子们的英语水平,还可以开阔孩子的眼界,帮助孩子们在潜移默化中形成全球思维和格局,成长为独具竞争力的国际小公民!
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