杭州上城区自闭症注意力训练学校有几家推荐

来源：杭州东方启音儿童语言康复机构发布时间：2023/4/2 11:46:30 　　杭州上城区自闭症注意力训练学校有几家推荐——比较推荐杭州东方启音自闭症培训学校。东方启音2007年成立，是国内连锁的专业自闭症康复机构，目前已经在国内主要城市开设40+直营自闭症儿童康复中心，主要服务于自闭症谱系（孤独症）、儿童语言发育迟缓、发音障碍、感统失调、说话晚等诸类，自成立以来服务过数万组以上家庭，受到家长和业界的高度赞誉。
　　东方启音自闭症训练怎么样?积极引进国外先进的诊疗技术以及专业的设备，拥有科学的测评系统，能够帮助前来训练的学员提供科学的测试评估，精准定位孩子在发展过程中的问题，对症下药，结合孩子的总体情况，为学员量身打造专属训练方案，针对性教学指导，帮助孩子改善性格内向、不爱说话的问题。

　　作为主要的培训项目之一，东方启音自闭症康复训练课程拥有完善的课程体系，教研老师精心设计课程，主要从沟通交流、学术知识、游戏技巧、日常活动等方面入手，采用一对一以及小组训练的方式，为学员提供专业性的指导。

　　自闭症孩子注意力缺失原因
　　01、生理原因
　　幼儿大脑发育还不完善，神经系统中对于兴奋的抑制力是不平衡的，因此很难去控制自己，导致注意力难以集中。
　　因此，家长必须根据孩子的年龄匹配相应的训练时间，不同年龄段的儿童注意力能够持续的时长是不同的。此外，鉴于每一个自闭症儿童的注意力能力水平不同，在设置课程时，还要充分考虑孩子的具体状况。
　　02、病理原因
　　国外的一些研究表明，自闭症人群的大脑额区较普通人是有异常的，脑部的前额叶分泌的多巴胺和肾上腺素，含量相对来说是偏低的，因此不能有效地获取生活中的一些信息，导致了注意力难以集中。
　　如何提高自闭症孩子对他人的注意力？
　　1、选择刺激物，用声音诱导。
　　具体做法：家长或老师发出指令“看”，然后及时让手中的物品发出声音（选择有声音的刺激物）吸引自闭症孩子的注意力。孩子做出正确反应后，要给予及时地强化，并说明原因。
　　2.弄清楚孩子的兴趣点
　　从孩子感兴趣的物体和喜欢的活动入手，可以创造更多孩子注意他人和跟他人交流的机会，这样孩子就能从中开始学习。
　　强烈的动机使孩子成为一个主动学习者，而非被动的接受者，这就给了我们很多将教学嵌入活动中的机会，让教学双方在寓教于乐中能实现双赢。
　　3.将干扰降到zui低
　　环境会对孩子的注意力产生影响。仔细观察孩子容易被哪些东西或事物吸引，进行训练时提前控制好环境因素，排除可能对孩子的注意力形成的干扰，或者将其影响降低到zui小程度。
　　4、控制视线范围。
　　具体做法：家长或老师发出指令：“看”，然后及时用双手挡在自闭症孩子眼睛的左右两边，主要是在挡住余光（但不要和孩子发出身体接触），让孩子朝大人所期望的方向看。孩子做出正确反应后，要及时给予强化。
　　5.采用更容易被注意到的姿态
　　人们的社会交往主要是通过眼神对视、面部表情和肢体动作来进行的，我们希望孩子在跟我们互动时有必要的眼神接触，并留意观察我们的面部表情，从而能够理解我们的意图，所以可以采用容易被注意到的姿态让孩子注意到我们。
　　比如当我们和孩子一起读书、玩玩具时，让孩子面对面地坐在我们面前，不仅有助于提高他们的注意力，也可以增加跟他们沟通和互动的质量。
　　在做游戏时家长可以放低自己的身姿，和孩子保持同一水平，这样就可以面对孩子，容易跟孩子有眼神接触，有利于跟孩子之间的沟通。

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