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北京韩语考试干货大盘点
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距离TOPIK考试越来越近,很多同学在这个时候感到焦躁不安,不知该如何利用好这有效的短短几天。
韩语菌建议大家不如在写作上花点时间,参考一些前人的经验教训,掌握一些写作技巧,背诵一些模板,会为写作加分不少。
小作文和大作文的分值都不低,我们分开来和大家进行讨论:
一、小作文
很多同学在完成小作文后,常常自我感觉良好,可成绩出来却不如人意,这可能是因为同学在写作过程中忽略了以下要点:
1、应对柱状图、饼状图、折线图等类题目时,不要有数据遗漏。
有些同学认为图表中给出的数据量太大,如果逐一写进小作文里非常繁琐。于是自己做了取舍,将占比大、排名靠前、比较显眼的数据挑选出来,放入了作文里。
如上图所示,有些同学在表述教师认为哪些是‘提高写作能力的方法’这一内容时,只说45%的教师认为读书是最好的方法,对另外两个数据闭口不提。甚至有些同学直接说认为xxx的教师最多,其次是xxx,再然后是xxx,过程中一次数据都没有提到!
这样做是明显要丢分的!
题目要求考生应结合图表进行对比分析,而给出的数据就是最有利的分析工具,不写数据或是漏写数据都不是正确的做法!
另外,还有些同学将题目中没有的数据加进去,自认为很高级,其实这样做很冒险,比如上面的图表中,有同学在写作时写道“认为应该多读书的教师比学生多20%”,这里的“20%”不是图表中给出的数据,而是同学自己算出来的。但,同学们换位思考试试,考官面对如此多的试卷,哪有时间进行计算验证?盲目地添加数据到作文中,很可能会画蛇添足。
2、阐述原因类题目要严格扣题
如上图所述,题目要求考生针对国内外国留学生现况进行写作,对于“留学生数据增加的原因”题目中明确给出了2点。
然而,有些同学却展开了联想,结合政治、经济、文化等各方面进行了阐述。
这样做也是会扣分的!
小作文写作的依据是题干给出的信息,不要无中生有、凭空想象。
3、严控写作字数、切勿超标太多。
不少同学陷入了一个误区,认为字数越多,得分越高。殊不知多说多措,对于写作功底不是很扎实的同学来说,写300字暴露的错误要高于写200字曝出的错误,所以,韩语菌不建议大家超出太多。
那么是不是写的越少越好呢?
当然不是了,题目明确要求写一篇“200~300字”的文章,因此,同学们的写作应该在这个范围内。
4、口语、아/어요、습니다混用
尽管强调了很多次,小作文应该用基本阶,但,依然有很多同学在写作时习惯用口语或아/어요、습니다等形式,甚至出现了三者混用,这种情况必然扣分。
另外,如果作文中提及调查问卷、图表中的数据,应该用过去时。因为调查已经结束,数据结果已经呈现出来了。
5、注意隔写
尤其是助词之后一定要有隔写,例如이/가,은/는,에/에서,을/를后面一定要空格隔写错误是写作中常见的扣分点。
如果没办法做到所有的隔写都正确,最起码助词后要有隔写,这个再明显不过了。
6、不要写标题
明明题干中都提及‘不要写标题’,但习惯了中文写作的同学,总是画蛇添足。
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