杭州市孤独症儿童康复教育机构盘点

来源：杭州东方启音儿童语言康复机构发布时间：2023/3/29 15:00:33

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　　孤独症儿童康复教育包括几个部分？
　　孤独症儿童康复教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能，4个部分。
　　①基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。
　　②学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。
　　③自理能力是非常重要的，从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里，自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。
　　④运动技能方面，我们要在康复训练中确保孩子的粗大运动（跑、跳、扔球等）和精细运动（串珠、搭积木、扣扣子等）都得到充分的练习。
　　什么是个别化训练计划？
　　个别化训练计划，就是针对孤独症儿童的确切需要制定的康复教育计划。一般在国外一份计划为期一年，国内大部分都以三个月为一期。
　　训练计划的内容在不同阶段需要包括不同的内容，一定要因材施教，量体裁衣，这样才能够zui大化地让孩子获益。
　　康复教育为什么要分阶段？
　　康复教育内容很多，不可能同时进行，要根据孤独症儿童的接受能力分阶段实施，做训练计划时也要循序渐进。
　　同时，根据孤独症儿童掌握的程度对计划的具体内容进行调整。
　　康复教育初级阶段有哪些内容？
　　这个阶段主要是建立基本学习行为，如听从指令和基本配合能力。
　　对于刚被诊断或年龄在2岁左右的孩子，首先，要教会他的是如何配合我们，与我们建立关系。所以这个阶段一般我们会教孩子一些简单的指令跟从，比如说：坐好了、站起来、过来、抱抱、招招手等动作；同时，还可以教孩子玩简单的木制拼图，让他学会收拾玩具。
　　初级阶段一般会用大概两周到一个月的时间，给孩子建立一个上课的气氛，熟悉上课的状态，并且能够在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。

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