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合肥市孩子发音不准比较好的语言康复训练
合肥市孩子发音不准比较好的语言康复训练——找语言训练机构比较推荐合肥康语儿童语言康复学校。福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,康语以丰富的办学经验,为存在感统/语言/自闭症问题的孩子,提供了优质的教学,我们始终坚持以耐心、富有爱心、专业的态度,对待来咨询的家长和孩子,更多课程细节敬请咨询客服老师。
0-5岁孩子说话不清楚,发音不准的问题有很多,gkdt发音不准的问题很常见,在构音障碍中,多数属于发音功能问题。这些孩子的口腔发音器官没有结构性损伤,但在开口讲话时会出现替代音、遗漏音、歪曲音和附加音等错误。如何找出原因和解决办法呢?
gkdt发音不准都属于舌根音和舌尖音。从语音发展的角度来看,舌尖中音(d,t)发育先于舌根音(g,k),如果孩子的舌根音发音功能做不到的话,会跳过正确的构音规则,使用近似音,近位音来进行替代,比如把“哥哥”说成“的的”,“看看”说成“探探”。
有一部分孩子随着年龄的发展,构音功能的提高,会逐渐自我改正。但是也有一少部分孩子无法进行自我纠正,反而养成错误发音的习惯。这就需要我们语言矫正师及时给予纠正,在孩子年龄比较小的时候,趁其发音器官尚未成熟的时机,是很容易改正发音不准的问题的。
gkdt发音不准的纠正方法有很多,我们以舌根音g为例,分享三种矫正方法:
1、模拟发声:这种方法主要是用具体、清晰、容易理解的描述方法来表示要学习的声音。“g,k”可以用隐喻要求孩子“模拟大人咳嗽的声音”,“模拟漱口的声音”“模拟小鸡咕咕叫的声音”等。在这种模拟发声的帮助和引导下,孩子可以从抽象的语音理解中,迅速找到发声的真实对象。从而达到快速模仿和正确引导的作用。
2、感知音位:在引导孩子发“g”音时,可以让孩子的头稍微向后仰,利用重心调整,使舌根自然贴合软腭。有经验的语言矫正师会用压舌板将舌头向后推,让孩子在发声的同时,感知正确的发音位置。在感知音位的训练中,还可以用叠词结合韵母的发音“ge”来促使孩子连续发声。比如:嘎嘎,哥哥,卡卡,呱呱叫等。
3、漱口功能训练:有些孩子的舌根音不准,主要是舌根部分腭咽吞咽的功能较差,所以要进行一些吞咽闭合的训练。比如使用漱口方法。家长可以为孩子准备一杯冷开水,引导孩子漱口,也就是说,让孩子喝一口水,抬头漱口,利用腭咽处的肌肉来控制水流,从而达到锻炼发音肌肉力量和协调性的作用。当孩子感受舌根的发音位置后,只要稍加点拨,就能快速掌握正确的发音方法了。
康语教学优势
1、课程多样
机构跟踪学员需求,开设课程范围广泛,主要设有素质拓展、认知能力培训、语言表达能力训练等课程,其多样化的课程,满足了不同学员群体的学习需求。
2、教学方式
根据儿童的能力来分班教学,阶段式组织学习,提供丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童的社会整合能力;遵循儿童成长发展规律,注重儿童的动手实践能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,使儿童所学技能得到有效应用和普及。
3、教学环境
机构的教学环境结构化教学环境创设,调动幼儿视听感知;教学环境适合我国幼儿特点,采用结构化和功能区划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动幼儿视听感知,使教学内容更加生动形象。
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