泉州言语矫正排行榜儿童康复机构

来源：泉州康语儿童语言康复学校发布时间：2023/3/22 14:53:15 　　泉州言语矫正排行榜儿童康复机构——很多家长都被孩子说话晚、口齿不清、发音错误、口吃等问题困扰。

　　语言康复训练机构推荐泉州康语儿童语言康复学校。康语主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。康语是目前国内持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　对于有言语障碍的孩子来说，早期发现和干预尤为重要！作为陪伴孩子时间较多的家长，如何发现孩子言语障碍的信号？
　　1理解能力差
　　孩子不会表达语言，甚至不会说几个字，但显然很难形成声音。他们往往表现出“听而不闻”，或者说话常常像鹦鹉学舌或复读机。有时他们能说出物体的名字，但他们经常表现出喋喋不休或喋喋不休。我能听懂“把杯子给我”这样简单的指令，却听不懂“把杯子从我妈房间桌子上拿过来”这样更复杂的句子。
　　我能选择正确的词来命名一个物体，但我不能组成一个完整的句子。比如，我能正确说出“苹果”这个词，但我自己说不出“那里有一个苹果”。
　　2发音错误
　　说话时，一个声音替换另一个声音，如替换辅音，把“帽子”说成了“拥抱”，“米饭”说成了“汗水”；替换元音，比如把“公”说成了“庚”，“民”说成了“门”。说话的时候漏了一些音，比如漏了声母，把“鸡”说成了“一”；漏韵，如把“奶”说成“取”；漏韵，比如说“年”是“难”
　　说话时，在音节中加入多余的音，如把“远”说成“柔”。说话的时候，把一个音发成不存在的音，比如把“杯”说成了“碗”。
　　3异常表情
　　孩子们很晚才说话，所以他们很少在句子中使用关联词。比如他们说“我和妈妈”的时候会省略“和”这个词。可以模仿单词，但不能模仿短语，比如代表理论的单词如“苹果”、“水果”，但不能模仿短语如“苹果”。有类似口吃的表现，节奏混乱，声调平淡，缺乏抑扬顿挫。
　　孩子讲不出一个完整的故事或事件描述，讲的内容上下颠倒，缺乏条理。叙述内容忽略了前因后果和顺序之间的逻辑关系，说的都是自己的想法，前后矛盾。
　　4口吃
　　重复声音3次以上，继续这样做，比如我，我，我们出去玩吧；
　　延长声音2秒以上，比如我——我们要出去玩；
　　打断说出来的话，或者加上特定的音或词，比如我们，去看电影；
　　一个音节或者发音很难说，张口结舌，半天出不来；说话匆忙或省略一些单词。
　　5听力障碍
　　当孩子们说话时，他们经常说得太大声。高度，长度，速度，节奏都没有变化。很难控制各种音量和音调。经常出现“你说什么”“请再说一遍”等反问。呈现发呆或若有所思的表情，盯着说话人的脸，尤其是嘴唇和面部表情的动作，往往不止是打手势，不用说话就用动作和手势帮他表达意思，不知道答案就被叫名字。
　　6沟通障碍
　　例如，自闭症谱系障碍使用重复的单词或鹦鹉学舌般的对话，比如问孩子“你叫什么名字？”？他会重复“你叫什么名字？”进行一次谈话。误用“你”、“我”、“他”等人称代词，比如孩子想问“你叫什么名字”，就会说“他叫什么名字”。不会用否定词，当被问到“这是苹果吗”时，孩子不会说“不是”。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://news.peixun360.com/969458/ 违者必究！以上就是泉州康语儿童语言康复学校小编为您整理 泉州言语矫正排行榜儿童康复机构 的全部内容。