2023深圳日语培训机构哪家比较好

来源：深圳欧风小语种培训学校发布时间：2023/3/14 15:32:29

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　　高考日语较后三个月该如何复习冲刺？
　　高考倒计时较后90天，
　　作为高三的学子我们该如何备考呢？
　　冲刺阶段如何提分？
　　我需要学到什么程度才能达到自己的目标分！
　　小编总结了一些学习方法，希望对正奋战在高考的同学们有些帮助！
　　高考日语生如何在有限的时间内提升复习效率实现有效增分？

　　关注命题变化——把握方向
　　通过对历年真题试卷研究与分析。我们将从听力板块、语言知识运用板块、阅读部分板块、作文板块进行讲解。
　　【听力板块】
　　这一板块的水平为N5-N4阶段。选材多偏向于实际应用方面（如问路、待人接物、会客等），考察题目类型变化不大。但对词汇掌握要求高，越往后对于词汇的要求会越来越高。一定要注意日常生活中的积累！
　　【日语知识运用板块】
　　该板块包括：日语语法、日语词汇运用（外来语、数量词、副词、助词等等）以及日本的文化常识（一般较后一道题为文化常识题）。
　　划重点|高考日语近10年出题套路深度剖析，2023出题预判！
　　这一板块整体考察结构不变，考点分布情况基本不变，但考察形式更加新颖，考察更加细致。题目长度增加，句式结构复杂性增加，特别基础的考点考察减少。
　　并且每年都会有近五年内未考察的考点出现。对词汇掌握要求高。对中等水平学生不友好；对单词量掌握欠佳学生不友好。
　　【阅读部分板块】
　　2022年高考日语阅读理解文字部分超纲词汇明显增加，虽然给出了中文注释，但对于文章理解依旧产生较大障碍。
　　文章长度变长不但使得理解变的困难，还压缩了其他部分题目的做题时间，前两篇阅读文都有多个高难度题目，对考生心态也具有一定影响。对词汇掌握要求明显提升；对句式成分分析能力要求明显提升。
　　这就要求我们在平时的阅读理解训练过程中，注重寻找、和分析句子成分，学会将复杂结构变为简单结构。
　　特别是注意助词「が」「を」「に」在文章中的作用。增加训练题目的长度与难度，多做难题。
　　📑有效诊断——发现问题
　　经过前几轮阶段复习以及模考，我们具备了一定基础。发现问题是高考有效复习的开始。我们可以通过测试、课堂、自我诊断等发现具体问题。把发现的问题归类，进行细化分析后归类。
　　复习——夯实基础
　　根据复习过程中发现的问题，补齐短板，夯实基础。在日常复习中，以下几点需要特别关注：
　　【词汇】
　　考前词汇的日常复习仍要坚持。可以建立一个词汇本，记录自己经常忘记、混淆、误用或者两次以上考到但不认识的单词。
　　结合自己的记忆习惯，只记单词或是记下语境辅助记忆单词，经常复习，并在每次考试前翻一遍，让单词真正烂熟于心。
　　【句法与长难句理解】
　　掌握基本的词法、句法是任何语言进行听、说、读、写等语言实践的基本要求。
　　要想在高考中有提升，必须掌握长难句的分析技巧。长难句是命题人增加文本难度，拉开考生区分度的常用手段。
　　【上下文的逻辑关系梳理】
　　连贯性是语言从字词到句再到篇章的重要特征。上下文的考查覆盖听力到写作所有题型。因此，在平时复习中考生要特别重视训练准确抓住文本中上下文信息的能力。
　　针对性训练——突破瓶颈
　　针对性训练是提升语言技能、思维能力的有效手段。在训练中要注意：无论是平时的作业、客观题还是写作训练均要训练（可随身携带一个计时器），以保持手感。
　　【制定错题集】
　　认真对待错题。错题是学习的一个重要过程和载体。对于错题一定不能轻易放过，要找出充分证据，不能用“语感”来解释。无论正确选项还是错误选项均要以“讲得清道理”作为标准。
　　【及时获得有效指导】
　　自己解决不了的问题，一定要求助老师或同学。牢记训练的目的是为了提升语言和思维的能力。
　　【组合训练】
　　语言学习，只有多加练习才能提高熟练度以及做题的正确率，找到自己对日语题干的理解方式。
　　针对性训练与整卷训练相结合，也可以是历届高考真题和模拟卷的组合练，但高考卷可以多做而应当少重复做，模拟题的作用是增加阅读材料的输入，避免高考真题的局限。
　　关注写作——秘籍
　　当词汇量和其他题不成问题时，写作往往决定了日语成绩的高度。写作能力的高低取决于我们平时的练习与积累。请关注以下几点：
　　1、简单明了
　　不论是提出主题还是表达观点，都应该一针见血，简单明了地切入正题，使评卷者读起来感觉清晰一目了然。
　　2、主谓语明确
　　高中生写作文时，由于日语知识储备有限，句子的主语、谓语不要相隔太远，尽量不要写太长的句子，以免让人觉得句子冗长难懂，或造成语法上的混乱。
　　3、修饰语的使用
　　使用修饰语可以使文章增色，但要注意修饰语的使用要适当，使用不当同样会使句子生涩难懂，从而影响到整篇作文的质量。
　　4、连词的使用
　　连词在句子和句子的连接上起到了重要的作用，适当地使用可以帮助文章起到“起承转结”的作用。由于中日两国语言的特点不同，汉语句子和句子之间多数靠内在的逻辑关系连接，而日语用连词来连接。
　　5、句尾、助词的使用
　　作文中助词的使用要特別注意，它可能改变整个句子的意思,而且要注意句尾和表现的变化，避免同样的词和句子过多重复。
　　6、标点的使用
　　能否正确地使用标点关系到一篇文章的好坏。标点的使用要恰当，过多或过少都会有问题。
　　7、要使用自己学过的语言
　　在作文中应该尽量使用符合自己年龄学识的语言，尽量用我们初高中时学过的语言，不要刻意寻找生硬的词语来表达。
　　【较后，写给高三生】
　　相信此刻的你们已是疲惫不堪。但是请坚持一段时间。因为努力的过程，就像孤岛，但抵达的一定是充满生机的彼岸。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。继续向前奔跑吧，未来的你们一定是闪闪发光的，相信我们终会相遇在梦想的彼岸！

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