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合肥哪里少儿编程培训比较好

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  孩子通过学习少儿编程重拾信心
  案例介绍:
  孩子自幼缺乏自信,十分着急
  儿子童童是一名的学生;他性格开朗、和同学相处融洽、成绩良好、与普通孩子无异。不过大家没想到吧,这只是有所改善后的情况。以前的他,可是个胆小、不太敢尝试的孩子。
  起初,家里人还以为是孩子想偷懒,或者是真的年纪小、能力有限,所以正常寻求外界帮助。
  但久而久之,我发觉孩子对“寻求帮助”已经成习惯,连一点自我的尝试都没有。随后,他们跟教育咨询后,才知道,原来这是因孩子的自信心缺失。
  知晓该情况后,内心焦虑无比。自信心对于孩子而言实在太重要了,一个才上幼儿园的孩子对做任何事都缺乏信心,未来,遇到困难时还将如何去面对、去克服呢?
  多方面尝试,但收效甚微
  之后,我听从了建议,帮助孩子重新建立自信心。
  较早,给他报了一个电视台举办的天才小记者夏令营。希望孩子能够在专业人士的指导下,敞开心扉与不同的人去接触,从而帮助孩子建立自信;但很可惜,失败了。
  后来,我和他妈妈商量着让孩子去学乐器,想着上课过程会涉及到上台表演的部分,同时也能和同龄的孩子有所交流,有益于他更开朗、自信心也就随之产生;

  但是再一次又被证明,我们错了,孩子起初对此跃跃欲试,可没过几天就回家和妈妈说,没兴趣,后面每次去上课总是又哭又闹。


  培养自信,从调动积极性开始
  在和教育多次沟通过程中,被问到:孩子在3-6岁时有没有较为喜欢的事物。或许,可以考虑以此为切入点,为孩子选择常规的东西,比如乐高、机器人、各种有趣的玩具等等。
  这一提醒,倒让本人恍然大悟:孩子重建自信心的步,是先让孩子有成就感。而成就感,来自于孩子对某个事物的兴趣和积极性。夏令营和乐器班本身就不是孩子兴趣所在,更别提能够积极地学习了。
  机缘巧合之下,从一位孩子同学的父母处了解到机器人编程课。知道了该课是STEAM教育中的核心内容,通过硬件的拼搭和软件程序编程相互结合,是一门趣味性非常强的科目。
  机器人搭建?用编程自制游戏?貌似是个有效又不失趣味的训练方式。过后,开始向同学家长处,深入了解,并获悉乐博乐博有相关的试课活动,遂决定带着孩子去试试。
  乐博编程学习之旅,孩子发生翻天覆地改变
  在那位家长的引荐下,我联系上了乐博乐博机器人学习中心,并被安排在家附近的校区进行体验课。
  上体验课的时候,发现孩子畏缩的神态、举止慢慢减少。老师讲课中,使用多个机器人教具,且耐心的介绍每一个组成部分;童童全神贯注,仿佛这些教具上有着莫大的吸引力。
  不仅如此,老师还会在教学中,适时向孩子抛出问题,他也会积极的配合回答。当他在老师引导下将模块一个个搭建起来并成功运行机器人时,眼神里透露着的是愉悦、自信、渴望。
  孩子的状态让我意想不到。后来,便去和授课老师询问为什么会有此明显的转变呢?老师道出原因——就是,妙趣横生的课程内容加上独特的“PDCA教学模式”。
  即:【情景导入(Plan)→探索体验(Do)→反思学习(Check)→总结重构(Action)】
  相较于专为成人设计的传统编程课,机器人搭建是孩子们都感兴趣的课程,既符合孩子玩耍的天性,又能轻易调动积极性,还能开动脑筋。
  孩子在完成一件事且得到其他人肯定之后,会有助于自信心的建立,而在编程的课程中,每一次调试、每一步调整、每一个效果的呈现,都会让孩子自信心倍增。
  考虑再三后,我们为孩子报了名。现在,孩子已经在这儿学习有3年左右的时间了,除了机器人编程以外,疫情宅在家期间,他还迷上了线上的编程课,学习过程中还满足他玩游戏的愿望,不亦乐乎。

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